初二生物教学计划

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1、初二生物教学计划篇一：初二生物教学计划一,学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验。强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学

2、期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、教学目标1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。四,具体措施：1、继续深入学习有

3、关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于交流。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育；精心诱导，强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验，经历中提出探究

4、性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。五、进度安排本学期总课时为30课时，每周2课时。教学内容及参考课时如下：第七单元、生物圈中生命的延续和发展（共3章）第一章、生物的生殖和发育（5节）第二章、生物的遗传和变异（6节）第三章、生物的进化（4节）第八单元、健康的生活（共3章）第一章、传染病和

5、免疫（3节）第二章、用药和急救（2节）第三章、了解自己增进健康（3节）会考复习安排：七年级上册（包括第1、2、3单元）复习1周七年级下册（第4单元）复习1周八年级上册（包括第5、6单元）复习1周八年级下册（第7、8单元）复习1周篇二：初二生物教学计划新的学期开始了，新学期有新的打算。对于我来说，这学期将是一个关键而忙碌的学期。　　之所以说是一个关键而忙碌的学期，是因为我区八年级生物、地理要参加中考，我们不但要学习八年级下册的知识，还要对四册书进行全面系统的复习，这学期时间又短，所以我们面临很大的挑战。除了做好自己的本职工作外，还要利用一切可利用的时间进行学习，提高自己的业

6、务能力。为了更好的利用时间，合理的安排教与学的进度，现对本学期做如下计划。　　一、调整教学思路，提高学生成绩；　　关于生物、地理等科目，学校一贯不够重视，而这学期则不同，每周安排三课时来教学，可见任务之重，所以应把提高学生的成　　绩放在教学的首位。如果生物地理考不好，会影响到他们升初三后学习的动力。所以无论如何应尽自己的最大努力，督促每一个同学，不管结果怎样，都要努力拼搏三个多月。但我认为要提高教学成绩，最关键的是要调动学生学习的热情，全身心的投入到学习中。正所谓：“知识是学会的，不是教会的。”所以在复习过程中，老师尽量少讲或不讲，让学生充分的进行小组之间的合作、讨论和学

7、习。生物课的复习一般都是分为几部分内容：（1）知识点的归纳，这个可以让学生课下整理；（2）知识点的分析，这个可让学生分析，老师补充；（3）习题处理，可以小组内先交流，然后重点分析易错题、难题，这样可以节省课上时间；（4）知识的延伸，学生手头上可能有不同的资料，根据复习内容学生补充相关习题，拓展学生的视野。老师准备不同层次的习题，学习过程中起引导点拔的作用。用这种复习的方式，可以调动不同层次学生的参与，不同层次的学生完成的任务也有区别，能够各取所需。复习完一章或一段内容后，还要定期进行检测，检查学习效果，了解学生掌握的情况，发现