《篮球裁判理论与实践选修课》课程标准

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1、《篮球裁判理论与实践选修课》课程标准课程名称：篮球裁判理论与实践选修课总学时数：30学分数：2开课单位：体育部课程类别：公共选修课适用专业：全院各年级各专业一、课程的性质本课程以学生学习篮球理论与实践为主要教学任务，以掌握知识和技能为主要目的。主要培养学生对篮球运动相关知识和技能的了解，以及对竞赛规则的掌握。通过对篮球竞赛规则精神的理解及对裁判方法实质的掌握，锻炼学生的实践及判断能力，并具备执法院级篮球比赛的能力。培养“公平公正”的精神、“勇敢顽强”的品质、“团结协作”的态度，树立正确的人生观与价值观。在教学的同时，为学生创造考取相应资格证书的条件，培养“双证型”人才，

2、拓宽就业渠道。是我院体育与健康课的有益补充，适合面向全院学生开设的公共选修课。二、课程设计思路通过课程的理论部分学习，使学生了解篮球运动的起源、发展与现状，掌握篮球竞赛主要规则及两人制裁判方法和技巧，能够掌握篮球比赛一般编排方法，组织小型篮球比赛，激发学生的学习兴趣。通过篮球规则与裁判方法实训课教学，让学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐，培养学生的学习兴趣，在学校、班级篮球赛中能够担任临场裁判，部分同学达到国家规定的三级裁判员水平。三、课程基本目标本课程以理论学习和现场实践为主要手段，以增强学生对篮球规则的认识和理解，掌握基本临场执法手段和比赛组织编排为主要目的

3、，从而壮大学生的裁判员队伍，为今后学院举办篮球比赛提供重要保证。1、知识目标：通过本学期篮球选修课理论课的教学，使学生了解篮球竞赛主要规则及两人制裁判方法和技巧，提高欣赏比赛的能力。能够掌握篮球比赛一般编排方法，组织小型篮球比赛。2、能力目标：通过实践课教学，让学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐，培养学生的学习兴趣，在学校、班级篮球赛中能够担任临场裁判，部分同学达到国家规定的三级裁判员水平。3、素质目标：注重对学生体育能力和体育意识的培养。培养“公平公正”的精神、“勇敢顽强”的品质、“团结协作”的态度，树立正确的人生观与价值观和机智、果断、沉着、冷静的心理品质。

4、四、先修课程先修课程基本内容为篮球课五、内容标准第一章篮球裁判理论教学[教学目标]了解：通过课程的理论部分学习，使学生了解篮球运动的起源、发展与现状。理解：通过课程的理论部分学习，使学生掌握篮球运动的基本的比赛通则和主要规则，为裁判实践做好理论准备。掌握：掌握篮球竞赛主要规则及两人制裁判方法和技巧，能够掌握篮球比赛一般编排方法，组织小型篮球比赛，激发学生的学习兴趣。[教学内容]1．课程介绍、课程学习的目的意义。2．篮球运动概述3．篮球运动场地与器材：篮球场地、篮板、篮球。4.篮球运动比赛通则5.篮球运动主要规则：违例和犯规：6.篮球运动两人制裁判方法。7.篮球运动竞赛组

5、织与名次排列。[重点难点]重点：掌握篮球比赛通则和篮球主要规则理论知识，并在实践中熟练运用。难点：如何在比赛中合理运用篮球规则，并在实践中熟练运用[学时分配]12学时第二章篮球裁判实践[教学目标]了解：通过篮球规则与裁判方法实践课教学，让学生了解正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐。理解：通过篮球规则与裁判方法实践课教学，让学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐，培养学生的学习兴趣，掌握[教学内容]1、裁判员赛前的工作和准备；2、裁判员的移动、鸣哨、手势和宣判程序；3、裁判员的抛球；4、跳球和跳球后两裁判员的移动；5、裁判员默记时间和执行罚球时的手势和程序；6、裁判员

6、区域分工和职责；7、两裁判员的配合和技巧；8、全场比赛结束的程序和工作；9、记录台工作。[重点难点]重点：如何提高篮球裁判的基本功难点：如何在实践中两裁判员很好的进行配合？[学时分配]12学时六、教学学时分配学时内容教学时数总学时讲授课内实践课堂练习备注1、篮球运动的起源、发展、特点2、篮球竞赛规则起源、发展、现状111、篮球运动场地与器材；2、篮球运动比赛通则。11篮球运动主要规则44篮球运动两人制裁判方法22篮球运动竞赛组织与名次排列22篮球运动裁判方法视频欣赏22移动、鸣哨、手势和宣判程序22裁判员的抛球、跳球和跳球后两裁判的移动22裁判员默记时间，执行罚球时的手

7、势和程序22裁判员区域分工和职责22两裁判员的配合和技巧22全场比赛结束的程序和工作，记录台工作22裁判临场实践22考核22合计3012124七、实施建议1、课程组织安排说明根据项目的特点和教材内容，不断加强学生的思想品德和教育，积极引导学生投入到教学活动中。实际操作中注重篮球裁判理论与实践相结合，使学生在实践中运用好裁判知识，提高判罚能力。据学院的实际场地器材条件。面向全院学生开设公共选修课。2、教学方法建议本教学内容采用了多种教学方法，其中理论课采用了多媒体教学、理论测试采用观看实践录像进行判断的形式。在实践教学中采用自由结合的分组练