XX-XX学年度第一学期中学数学教研工作计划

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1、XX-XX学年度第一学期中学数学教研工作计划　　新北区教研室XX-XX学年度第一学期　　中学数学教研工作计划　　一、工作要点：　　1、完善数学学科课程建设　　各校进一步完善数学学科课程建设方案。方案的结构包含：课程的理念、课程的目标、课程的内容、课程实施、课程资源、课程评价、课程保障等。　　认真研读教材及教师指导用书。　　2、提高课堂教学效率　　再次解读“板块三串式”说明，提升备课的质量。积极开展课例研究，开展概念课的课堂转型有效性研究。　　了解一般学生形成知识能力结构的五个环节　　课堂：引导阅读分析、互动、内化　　课后：练习的匹配、3~5天后学习的再现。　　教

2、师要很抓在校的匹配性练习批阅，针对这些学生少布置或不布置家庭作业　　关注优秀学生发展：范文无忧网_　　课堂：层次性、2~3课后拓宽　　课后：除在校匹配性练习外，在课后：明确任务、提出要求、定期检查、适度展示　　3、加强教研组、备课组的常规建设　　教研组长要不断提升自己的规划、引领、组织、教学等能力，树立自己的学术威信，提高学科责任意识，营造良好教研组文化。认真制定教研计划。　　认真组织每次的听评课活动，活动内容、形式要多样有效。定期组织对“板块三串”设计案分析、课题研究分析、论文案例分析等多样的教研活动方式。积极开展“一备二上”“葫芦式”研课评课方式，　　加强同

3、年级备课的研究、精选精编批匹配练习，必须做到二次批阅。　　注重解题的规范、推理的规范、书写的规范。师生养成整理资料的习惯。　　尝试新的学业评价改革。进行家庭作业的多样化尝试。　　4、提升教师专业素养　　开展对数学老师的培训工作。提升教学能力、微型课题研究、撰写教学论文的水平。　　认真解读XX年全省中考题，开展“骏马”杯教师基本功比赛。开展新一轮教研组长上课活动。　　提升骨干教师研究水平，提供更大的发展平台。　　二、行事安排　　八月份：　　1、教研组长专题培训之二：进行“上课、备课、观课新视角”微讲座　　2、参加学期初市教研活动　　3、教研组计划、备课组计划交流　

4、　九月份：　　1、九年级数学专题活动之一　　2、“板块三串式”课例分析专题研讨活动　　3、调研部分学校教学常规落实情况　　4、各校上交数学学科课程建设方案　　5、教研组长专题上课之一　　十月份：　　1、“板块三串式”概念课例分析专题研讨活动　　2、教研组长专题上课之二　　3、调研部分学校教学常规落实情况　　十一月份：　　1、期中质量调研分析　　2、“板块三串式”概念课例分析专题研讨活动　　3、数学实验示范课展示活动　　4、调研部分学校教学常规落实情况　　5、教研组长专题上课之三　　十二月份：　　1、“板块三串式”课例分析专题研讨活动　　2、组织XX年数学中考专题

5、研讨　　3、教研组长专题上课之四　　4、七、八年级期末质量分析　　5、参加江苏省数学文化节比赛活动。　　元月份：　　1、九年级数学教学质量调研　　2、教研组长发展盘点　　3、尝试新的学业评价改革。进行家庭作业的多样化尝试。　　附件一：×××学科课程建设　　1、×××学科课程实施理念　　2、×××学科课程目标　　定性：学科应培养的素养、习惯、兴趣、投入状态　　定量：每学年每个单元的合格率、优秀率;　　3、×××课程的内容　　对教材的整合情况　　4、×××课程的实施　　转型结构、上课形态、观课方式　　实施常规：二个层面：学生常规、教师常规　　资源建设：二个层面：学生

6、的：学科背景、作业　　教师的;自己备课、优秀资源　　5、×××课程的评价　　全面评价学生学业水平　　学生家庭作业的改革与评价　　评价视角：学科知识性、活动性、阅读性、生活性　　时间节点：平时、双休、暑寒假　　6、×××课程实施的保障　　学科组文化建设　　成员专业发展　　附件二：初中数学学科学生学业水平评价　　　　　　　　　　初中数学学科学生学业水平评价　　　　年级　　　　班级　　　　任课教师　　　　　　时间　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　笔测量化性评价70%　　　　　　　　　　表现性量化评价30%　　　　　　　　　　综合评价　　　

7、　　　　　　　　　　　单元1　　　　笔试　　　　10分　　　　　　　　　　单元2　　　　笔试　　　　10分　　　　　　　　　　单元3　　　　笔试　　　　10分　　　　　　　　　　单元4　　　　笔试　　　　10分　　　　　　　　　　期末综合考试　　　　30分　　　　　　　　　　实践性作业　　　　5分　　　　　　　　　　同伴合作能力　　　　5分　　　　　　　　　　作业习惯　　　　10分　　　　　　　　　　自主探究　　　　能力　　　　10分　　　　　　　　　　100分　　　　　　　　　　　　　　生1　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、