高三化学无机元素解题方法

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1、无机元素解题方法【命题趋向】元素化合物知识是中学化学的重要组成部分。按照《化学科考试说明》的规定，元素化合物知识点共有100多个知识点，而且这部分知识多数是描述性的，内容繁杂、零碎和分散，需要记忆的东西较多，难以掌握和运用。元素化合物知识虽然内容繁多，但其中有许多内容和化学基本理论紧密联系在一起，复习时可以用化学理论去统率和掌握元素化合物知识，而不需死记硬背。例如根据物质结构和元素周期表，可以一地判断某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素的性质的递变规律；根据强弱电解质理论，可以推测知一种

2、盐的水溶液是中性、酸性还是碱性；根据离子反应发生的条件和金属活动顺序表或非金属活泼性顺序，可以推测某一反应是否发生；根据化学平衡和沙特列原理，可以知道如何促进或抑制某一反应的进行……因此，在复习元素化合物知识时，对那些可以从化学理论上加以概括的内容，不仅要知其然，还要知其所以然。理论知识和元素化合物知识相结合是学好元素化合物的法宝，高考中金属和非金属元素的知识和基本概念、基本理论知识综合考查仍是高考的主流。【考点透视】一、元素化合物知识网络（一）金属及其化合物知识网络1．钠及其化合物间的转化关系2．镁

3、及其化合物间的转化关系3．铁及其化合物间的转化关系（二）非金属及其化合物网络1．氯及其化合物间的转化关系请写出各步转化的化学方程式：2．硫及其化合物间的转化关系请写出各步转化的化学方程式：3．氮及其化合物间的转化关系4．碳及其化合物间的转化关系20090318二．元素化合物特征现象:1．焰色反应：Na+（黄色）、K+（紫色）2．浅黄色固体：S或Na2O2或AgBr3．有色溶液：Fe2+（浅绿色）、Fe3+（黄色）、Cu2+（蓝色）、MnO4-（紫色）有色固体：红色（Cu、Cu2O、Fe2O3）、红褐色

4、[Fe（OH）3]蓝色[Cu（OH）2]黑色（CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS）黄色（AgI、Ag3PO4）白色[Fe（0H）2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3]有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）4．特征反应现象：5．既产生淡黄色沉淀又产生刺激性气味的气体：S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O（Na2S2O3+H2SO4）6．溶液颜色变为浅绿色,并产生淡黄色沉淀:2FeCl3+H2S=2FeCl2+S↓+2HCl7．通CO2变白色浑浊：石灰水（过量变清）

5、、Na2SiO3、饱和Na2CO3、浓苯酚钠、NaAlO2三、金属基本反应:1．与水反应产生气体或沉淀:（1）单质（2）化合物（3）双水解:2．既能酸反应，又能与碱反应（1）单质：Al、Si（2）化合物：Al2O3、Al（OH）3、弱酸弱碱盐、弱酸的酸式盐、氨基酸。如:Al3+Al（OH）3AlO2-（3）A—3．置换反应：（1）金属→金属（2）金属→非金属4．分解反应:（1）（2）硝酸盐（3）电解反应:电解四、非金属知识归纳1．非金属单质或化合物的反应中常用到催化剂的反应:2．置换反应：（1）非金属

6、→非金属（2）非金属→金属3．归中反应：2H2S+SO2=3S+2H2O4NH3+6NO4N2+6H2O4．分解反应：受热分解产生2种或3种气体的反应：20090318铵盐5．特征网络：通式：①②③④6．特征反应（1）与碱反应产生气体①②铵盐：（2）与酸反应产生气体①②【例题解析】例1．实验室用浓盐酸与二氧化锰反应制取氯气，下列有关说法中正确的是（气体体积在标准状况下测定）（）A．若提供0.4molHCl，MnO2不足量，则可制得氯气2.24LB．若提供0.4molHCl，MnO2过量，则可制得氯气2

7、.24LC．若有0.4molHCl参与反应，则可制得氯气2.24LD．若有0.4molHCl被氧化，则可制得氯气2.24L解析：实验室制取氯气是用二氧化锰与浓盐酸反应，与稀盐酸是不反应的，浓盐酸在反应一段时间后变稀就不能再与二氧化锰反应了，所以当HCl的物质的量为0．4mol时，无论如何都不可能完全反应生成0．1mol氯气。提供的HCl分为3部分——没有参加反应的、参加反应且被氧化的和参加反应但没有被氧化的。答案：C例2．某混合气体可能有CO、CO2、NH3、HCl、H2和水蒸气中的一种或几种，当依次

8、通过澄清石灰水（无浑浊现象）、氢氧化钡溶液（有浑浊现象）、浓硫酸、灼热的氧化铜（变红）和无水硫酸铜（变蓝）时，则可断定该混合气中一定有（　）A．HCl、CO2、H2B．CO、H2、H2OC．CO、H2、NH3D．HCl、CO、H2O解析：气体通过澄清石灰水无浑浊，而通过Ba（OH）2溶液有浑浊，则证明原混合气体中一定含HCl和CO2气体，因HCl与石灰水作用：Ca（OH）2+2HCl==CaCl2+2H2O，无沉淀产生，且HCl被吸收；CO2通过Ba（O