tunvsx日语格助词学习笔记 日语学习技巧 日语学习 ,免费下载,下载了慢慢学习

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1、生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。－－泰戈尔日语里格助词的的“格”是指体言在句子中所处的位置，换句话说，“格”是资格，是指体言以什么资格来参加句子的构成及同其他词的关系，表示格的助词就是格助词，主要接在体言和相当于体言词的后面，表示与句子的语法关系。格助词有が、に、を、で、と、より、から、の、へ等九个，体言+格助词可以构成主语、连用修饰语和连体修饰语等句子成分。日语里的格助词是日语语言中较难掌握的语法之一，对于每一个日语的初学者可能都会像我一样为此苦恼不已过，现在将《

2、日本語の格助詞の例解》一书的学习笔记整理如下，希望能对初学日语朋友们有所帮助，我在咖啡日语受益不少，也算是小小的回报吧，希望大家一起努力学好日语。输入这点东西花了我大半个月的时间，每日有时间就输入一点，为了方便初学的同学，多花了两天将每句中的格助词标出，可是上传在帖子中却显示不出，所以再将WORD格式的文本附上，需要的可下载。一、格助词　が主要接体言、体言性词组桜の花が咲く。みんな出かけて、私だけが家にいた。　＜用法１＞表示主语。包括动作的主体、状态及性质的主体、存在物一九八〇年代の初め、この地球上で、一年に、千四百万人もの五歳未満の子供たちが死んでいました。飢え、衛

3、生状態が悪いこと。　１.（自然）描写文中所出现的客观事物的主体　春が来ました。青い草があっちこっちに生えます。森の中で、美しい小鳥が鳴きます。白い喋々や黄色い喋々が赤い薔薇の花の上を飛ぶ回ります。可愛い燕が南から来ます。焼ける問うな暑い日が毎日続きます。騒がしい蝉が鳴きます。小さな三毛が軒下で昼寝をします。地平線に消え入る長い道路には、人影は一人を見えません。　2.定语中的主语この頃、東北平原では、好天が続き、春と夏が同時に訪れたように、野の花が咲き乱れ、美しい季節となる。　3.复句中表示条件的主语雨が降れば、遠足を中止する。　食べ物がちゃんと与えられないと、子供は無

4、気力になって、無感情で、じっと黙っているしかないのです。　＜用法２＞表示对象（对象格助词）形容词、形容动词表示客观的性质、状态及主观的感情、感觉，因为表示其感情及感觉，所以感情、感觉形容词作谓语时，感情、感觉的对象用「が」表示，主体用「は」提示。属性：大きい、高い、長い、早い、白い、同じだ、親切だ、静かだ感情：うれしい、悲しい、寂しい、恐ろしい、怖い、恋しい感觉：痛い、痒い、だるい、嫌だ１．感情形容词、形容动词除了把具有感情、感觉的主题作为主体（用「が」表示）外，其感情、感觉的对象通常是不可缺少的（用「が」表示对象）私は勉強がいやだ。私はお金が欲しい。从上例可知，感情

5、、感觉形容词、形容动词只能用在第一人称上，但要表示第三人称时，就得在形容词、形容动词词干下加上结尾词「がる」，对象语用「を」表示。サリーさんは勉強を嫌がっている。サリーさんはお金を欲しがっている。２．感觉对象用「が」表示，主体用「は」表示私は歯が痛い。私は手が冷たい。３．知觉、可能的对象用「が」表示猫は夜でもものが見える。合格者の中には、彼の名が見えなかった。４．喜欢、讨厌的对象「すき」、「きらい」这两个感情形容动词可以用在第一、第三人称上。私は映画が好きです。りさんはぎゅうにくがすきです。５．属性形容动词的对象用「が」表示中国は人口が多い。夏は日が長い。６．可能动词

6、作谓语时的对象ごろごろ言う音が聞こえてきた。日本語のできない人でも十分にストーリーが分かります。７．它动词存在态时的对象壁に中国地図がかけてあります。机の上に「人民画報」がおいてあります。８．「¼がする」的形式表示感觉的对象（感觉器官捕捉到的对象）听觉：音、雷、鳥の鳴き声、歌声嗅觉：匂い、香り肉体、精神现象：痙攣、寒気、目眩、吐き気、嫌な予感其他外部现象：稲妻、地鳴りある日、李さんは急に胃が激しく痛み出してひどい吐き気がしました。隣の部屋から、人の話し声がします。＜用法3＞疑问代词做主语时，用「が」表示主语誰が彼の言うことを信用しますか。そうではないと誰がいえよう。＜

7、用法４＞体言「は」体言「が」用言(主谓结构做主语)李先生は奥さんが日本人です。春は物事が新しく始まります。かれたように見える木々からは、柔らかい緑の芽は顔を出し、やがて花が咲きます。＜用法５＞在表示“存在、位置，场所”的句子里的构成形式１、場所に　ものが　｛がる、ない｝补语主语谓语２、場所に　｛人物、動物｝が　｛いる、いない｝　　补语主语谓语存在句中的主语往往用「が」表示清華大学に世界各国からの留学生がいる。寮の前に大きな松がある。＜用法６＞被动句中的被动主体用「が」表示，但叙述一般事实，没有必要提出动作「え」时，也往往把接受的行为对象「え」格用「が