《cad制图》 - 副本

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时间:2018-09-03

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1、《CAD制图》一、课程基本信息课程编号:2532120课程中文名称:CAD制图课程英文名称:DrawingofCAD课程类型:任意选修课总学时:36理论学时:18实验学时:18课外学时:学分:1.5适用专业:生物工程先修课程:工程制图开课院系:生命科学学院二、课程性质和任务《CAD制图》是生物工程专业的专业任意选修课,具有工程性和应用性。本课程旨在让学生掌握如何利用AutoCAD进行设计绘图,并教给学生工程绘图的规范和思考方法,有利于培养学生的应用能力、科学综合素养和设计能力,同时为后续的工厂设计和毕业设计等课程提

2、供可靠的工具,也为将来从事工程设计、工程施工、产品设计打下基础。三、课程教学目标在学完本课程之后,要求学生能够:1.掌握AutoCAD绘图的方法;2.掌握工程绘图的规范和思考方法;3.学会运用AutoCAD进行设计绘图。四、理论教学环节和基本要求第一章AutoCAD概述1.了解AutoCAD的发展史和应用领域;2.了解AutoCAD的功能和特点;3.掌握AutoCAD的工作流程和操作步骤;4.了解本课程的性质。重点:AutoCAD的工作流程和操作步骤第二章AutoCAD基础知识1.理解AutoCAD的操作界面;2.

3、掌握图形的创建、打开和保存方法;3.掌握命令的调用、输入、提示、撤消、重复、放弃以及透明使用方法;4.了解坐标系的种类,掌握坐标的输入方式。重点和难点:图形文件的基本操作、命令的使用方法、坐标的输入。第三章基本绘图操作1.掌握直线、矩形、多边形和点的绘制;2.掌握圆、圆弧、椭圆、椭圆弧和圆环的绘制;3.掌握徒手绘图。重点和难点:各种基本图形的绘制。第四章图形管理1.掌握绘图单位与图形界限的设置;2.掌握图层和线型的设置;3.掌握图形显示控制的方法。重点和难点:绘图单位与图形界限的设置、图层和线型的设置、图形显示控制

4、的方法。第五章图形编辑与修改1.掌握选择对象的方法;2.了解夹点编辑图形的方法;3.掌握常用编辑命令的使用。重点:选择对象的方法、常用编辑命令的使用。难点:常用编辑命令的使用。第六章精确绘图1.掌握栅格、捕捉的设置与应用;2.掌握正交模式及其应用;3.掌握追踪模式及其应用;。重点:栅格和捕捉的设置与应用、正交模式及其应用、追踪模式及其应用。难点:栅格和捕捉的设置与应用、追踪模式及其应用。第七章复杂平面对象的绘制1.了解多段线、样条曲线和多线的绘制和编辑;2.了解创建和编辑面域与边界;3.。掌握创建和编辑图案填充;4

5、.了解创建修订云线;5.了解使用擦除对象。重点和难点:掌握创建和编辑图案填充。第八章文本与标注1.掌握文本的输入与编辑;2.掌握尺寸标注的使用;3.掌握形位公差的标注。重点和难点:文本的输入与编辑、尺寸标注的使用、形位公差的标注。第九章使用块和外部参照1.掌握块的生成、存储和使用;2.掌握属性块创建及应用;3.了解块的编辑和管理;4.了解外部参照的使用和管理。重点:块的生成、存储和使用,属性块创建及应用。难点:属性块创建及应用。第十章图形布局和输出1.掌握模型空间与图纸空间的切换;2.了解创建图形布局;3.掌握布局

6、样板的使用;4.了解创建浮动视口;5.了解设置图形打印参数。重点:模型空间与图纸空间的切换、布局样板的使用。难点:布局样板的使用。第十一章绘制轴测图1.掌握轴测图的绘制;2.掌握轴测图中文字的书写;3.掌握轴测图中尺寸的标注。重点:轴测图的绘制、轴测图中文字书写和尺寸标注。难点:轴测图的绘制、轴测图中文字书写和尺寸标注。第十二章绘制三维图形1.了解三维制图基础知识;2.了解三维坐标系和三维坐标;3.了解三维实体创建;4.了解实体编辑;5.了解常用三维实体显示命令。五、实践教学环节和基本要求本课程设有实验实践环节。实

7、验内容与基本要求:(一)AutoCAD的菜单结构和基本命令练习掌握计算机的开启并能进入AutoCAD;了解AutoCAD系统的菜单结构;学习AutoCAD的基本操作,掌握AutoCAD的基本绘图命令的用法。(二)简单平面图形绘制掌握AutoCAD坐标系的使用;熟悉图形编辑与修改命令的使用;掌握精确绘图的方法。(三)三视图绘制继续掌握AutoCAD基本命令的用法;继续掌握精确绘图的方法;掌握图案填充等;学习绘制三视图。(四)文本与标注训练熟练应用AutoCAD的命令;练习图案填充、尺寸标注;学习标注表面粗糙度,添加文

8、本;(五)绘制零件图熟练应用AutoCAD的命令;继续练习图案填充、尺寸标注;学习建立图块,标注表面粗糙度,添加文本;学习绘制零件图。(六)绘制轴测图掌握用户坐标系的建立;掌握绘制轴测图形的操作方法;掌握轴测图形的修改和编辑方法。六、有关教学环节的说明本课程的教学环节包括课堂讲授、实验、作业和考试,课堂讲授应采用多媒体教学方式,讲授和演示相结合,以提高教学效

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