思想道德修养与法律基础课程思修选择

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1、一、单项选择题(本大题共10小题)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。)1、从思想道德修养与法律基础课程性质来看，它是一门什么样的课程？(D)A公共课B必修课C理论课D思想政治理论课2、下列不属于大学学习特点的是：（C）A．学习内容的专业性和综合性B。学习方式的自主性C．学习途径的单一性D。学习方法的创新性3.马克思说："作为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。"这里，确定的现实的人的"规定"

2、、"使命"和"任务"指的是（A）A、人生责任B、人生境界 C、人生存在D、人生信仰 4、现代才综合素质的灵魂是（A）A.人才的思想道德素质B.人才的文化素质C.人才的身心素质5、提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行（A）A.社会主义核心价值体系。B.社会主义荣辱观C.建设和谐社会D.建设小康社会6．党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题是（A）A.社会主义核心价值体系。B.社会主义荣辱观C.建设和谐社会D.建设小康社会7.人才素质的灵魂是（A）A.德B.智C.体D.美8.下列什么是社会意识的本质

3、体现（B）A.社会主义荣辱观B.社会主义核心价值体系C.社会主义和谐社会D.小康社会9．衡量大学生全面发展的一个重要标准是（C）A.理想远大B.勇于创新C.德才兼备D.视野开阔10、时代精神的核心是（A）A、改革创新B、理论创新C、制度创新D、科技创新二、多项选择题(本大题共5小题。在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。)1、思想道德修养与法律基础课显著特点有（ABC）A政治性B知识性C实践性D社会性2、与中学生活相比，大学生活的特点有（A

4、CD）A.学习要求的变化B.学校教育的变化C.生活环境的变化D.社会活动的变化3.大学适应期会出现的矛盾主要有（ABC）A理想与现实的矛盾B自主意识与独立能力的矛盾C人际环境带来的苦恼D价值观的冲突，理论上的困惑4.社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，它的基本内容包括(ABCD)A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想。C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.社会主义荣辱观4、学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式，它包括（ABCD）A.学习态

5、度B.学习精神C.学习风格D.学习方法5.大学阶段，大学生要培养优良学风（）A勤奋B严谨C求实D创新三、判断题(本大题共5小题，对的打√，错的打×）)1．大学生活的中心内容是参加各种社会活动，锻炼各种能力。（×）2．社会主义荣辱观反映了提高中华民族整体素质的根本要求。（√）3．党的十六届五中全会提出了建设社会主义核心价值体系。（×）4、全球化特别是经济全球化与爱国主义思想行为是根本冲突的。（×）5、思想道德修养与法律基础课对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。（√）一、单项选择题(本大题共10小题)在每小题列

6、出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。)1、现阶段我国各族人民的共同理想是（D） A．建立共产主义社会 B．诚实劳动争取美好生活 C．建立人民当家作主的国家政权 D．建设中国特色社会主义 2.信念是（A）。A.认识、情感和意志的有机和统一体B.一种单纯的知识或想法C.强调的是认识的正确性D.惟一的，不是多种多样的3、理想和现实的统一性表现在(C)A.理想就是现实B.有了坚定的信念，理想就能变为现实C.现实是理想的基础，理想是未来的现实D.理想总是美好的，而现

7、实中既有美好的一面，也有丑陋的一面4、在人生理想中，居于核心地位并规定和制约着其他方面的是（D）A．生活理想B．职业理想C．道德理想D．社会理想5、邓小平指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是：(D)A．人与人之间必须团结互助B．艰苦奋斗是革命的传家宝C．集体利益和个人利益是对立统一的D．科学信念是人们追求理想目标的强大动力6、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐

8、流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是（A） A．人生的指路明灯 B．人们的主观意志和想当然 C．人们对未来缺乏客观根据的想象 D．人们对某种思想理论所抱的坚信不疑并身体力行的心理态度7、理想是人们在实践中形成的具有（）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。A、现实可能性B、必定实现性C、超越客观性D、历史必然性8、“一