汉字书写行迹心理学

汉字书写行迹心理学

ID:17611846

大小:1.37 MB

页数:65页

时间:2018-09-03

汉字书写行迹心理学_第1页
汉字书写行迹心理学_第2页
汉字书写行迹心理学_第3页
汉字书写行迹心理学_第4页
汉字书写行迹心理学_第5页
资源描述:

《汉字书写行迹心理学》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、行迹心理学中国笔迹心理学术研讨会论文关于行迹心理学和汉字书写行迹心理学初探曾健雄有幸参加中国笔迹心理分析研讨会议,藉此机会,将本人在从事汉字笔迹分析计算机编程时所进行的理论研究心得就教于各位专家,敬请指正。笔者认为,笔迹实际上是一种行为痕迹,其痕迹受行为活动的制约,而行为活动受行为心理的支配。因此,笔者在研究汉字笔迹心理及其汉字笔迹程序编程中,建立了行迹心理学的理论体系,来研究汉字书写行迹和心理的关系。一、行迹心理学的基本理论的提出行迹心理学是研究行为心理、行为运动和行为痕迹三者关系的心理学。是属于自然科学范畴。行迹心理学基本理论的公式是:

2、X-Y-HX代表行为心理,Y代表行为运动,H代表行为痕迹。以上的公式表明,行为心理支配行为运动,行为运动制约行为痕迹。行为心理是就是心理的意志过程,是指人们在社会实践中,为达到既定目的而采取的自觉行动,包括自觉地确定行动的目的、有意识地支配和调节其行动以实现预定目的思维活动。行为运动是人在行为心理支配下产生的外显活动,是可以被他人直接观察到的行为活动。行为痕迹是在人的行为运动后留下的痕迹,以证明其活动的存在。行为痕迹分为物质痕迹、分子痕迹、光子痕迹、磁子痕迹。只有发生了行为心理,才会有行为运动,发生了行为运动,必然会留下行为痕迹。行为心理和

3、行为运动是怎么产生联系的?根据行为与心理及影响、制约和决定心理活动的有关因素之间关系的心理学原理,行为是心理活动的外化,其实质是行为人的行为动机、个性特点、当时的情绪状态、知识、经验、技术、习惯等构成的主体状况与特定情境相互作用的结果65行迹心理学,是心理活动的产物和心理状态的反映。行为与主体状况及情境之间存在因果关系。亦即行为人的主体状况和情境决定其行为及特点。同时,它还一定程度地反映着行为人的生活环境和经历等影响个性形成的因素。一个人愤怒的时候,不可能开心的笑起来,除非他伪装。一个胆小稳重的人,总喜欢靠马路旁边走。一个脑子不会拐弯的直性

4、子,他写的字总是硬邦邦的直线型。下面列出行迹心理学的10对关系。1、行为心理的客观性和主观性所谓行为心理的客观性,是指心理对象所倚持的外部条件,也就是说,人在心理思维活动时,他所处的环境地位,如:职业和职务、收入、文化教养等诸因素;所谓行为心理的主观性,是指心理对象所倚持的内部条件,也就是说,人在心理思维活动时,他的性情、脾气、胆略等诸因素。比如:作用于同一对象的心理思维,一个上层社会的人、有钱有地位的人和一个下层的人、无钱无势力的人就会不同;一个脾气暴躁的人和一个脾气温和的人也会有所不同。2、行为心理意识和行为心理下意识行为心理意识,是指

5、人们自觉的对待或处理客观事物的意识活动。比如,看见一辆汽车驰来,会主动避开汽车。行为心理下意识,是指人的不自觉的对待或处理客观事物的意识活动。是人在长期生活中的经验、心理作用、本能反应以及心理和情感的暗示等不同的精神状态在客观行为上的反映。下意识行为往往是由本能、性情或其他“人”本身的先天因素引起的,如我们在遇到危险时,总会下意识的产生“趋利避害”的行为,这是人进行自我保护的本能。比如,突然一声汽车喇叭在耳边响起,会立即跳开。这是社会生活经验的下意识。小孩子被火烧到手,会立即缩回手,这是先天本能的下意识。3、行为运动的目的性和行为运动的无目

6、的性行为的目的性,即行为的目的要达到的行为目标和结果。比如,你走路,是要去体育馆,这就是行为的目的性。行为的无目的性,是行为没有必然目的,比如,散步时,不知不觉走到了体育馆,这体育馆不是行为必然目的。无目的性也反映了行为心理。上面散步,就是行为心理所支配的行为运动。65行迹心理学4、行为运动的真实目的和虚假目的行为运动的真实目的,就是行为运动和行为目标相统一。比如:窃贼拉出抽屉,从抽屉里拿走了财物,这就是行为运动的真实目的。行为运动的虚假目的,就是行为运动和行为目标不统一。比如:窃贼拉出抽屉,而没有翻动抽屉,这就是行为运动的虚假目的。有时,

7、作案者伪造作案现场,往往疏忽行为运动和行为目标的统一性,给侦破带来线索。(参见附件:《谁杀了孟老头》)。要注意真实目的的意外中止和虚假目的的区别。有时,行为运动在实现行为目的的过程中,遇到意外情况而被迫中止。5、行为运动的同一性和差异性所谓行为运动的同一性,是指人的基本社会化:一个人从出生时完全自然的生物人到能够独立地理解并按照社会行为规范(包括道德、法律等)行为的社会人的过程。基本社会化主要时间段是从出生至18岁成年之间。行为对象因受社会约束、章法约束、自然约束而表现的一致性;所谓行为运动的差异性,是指行为运动在约束之外所表现的独特个性。

8、比如:开车遇到红灯时,任何驾驶员都必须停车,这就是因受到章法约束所表现的同一性;但是,有的驾驶员喜欢紧靠停车线停车,有的驾驶员喜欢离停车线稍远一点停车,这就是差异性,而这差异性正

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。