四年级思品教学计划

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1、学科教学计划2012——2013学年度第一学期四年级年级品德与社会学科任科教师指导思想促进学生良好品德形成和社会发展，为学生认识社会，参与社会，适应社会成为具有爱心责任心良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。教学目标知识与技能1.初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系，了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则。2.初步了解生产霞飞活动与人们生活的关系，知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。过程与方法1.能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。养成自护自救的本领，养成良好的生活和行为习惯。2.能够清

2、楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等的交流与合作，学习民主的参与集体生活，学习从不同的角度观察认识分析社会事物和现象，尝试合理地有倡议的探究和解决生活中的问题。情感态度与价值观1.珍爱生命，热爱生活。养成自尊自重，乐观向上，热爱科学，热爱劳动，勤俭节约的态度。2.在生活中养成文明礼貌，城市守信友爱宽容，公平公正，热爱课本，团结合作，有责任心的品质。3初步形成法制观念和规则意识学情分析四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯。随着他们社会

3、生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。四年级的学生仍有较强的自我中心意识，缺乏合作和奉献助人的精神。同时，他们也处于自我中心向他人发展的阶段，他们开始喜欢交友，但在人际交往中，有的表现为比较封闭、退缩，有的表现为比较放任、攻击，往往因为不会与人沟通而与他人发生冲突。其社会化发展的能力有一定的障碍，儿童许多良好的品质都是通过他们在与他人的交往中潜移默化地培养起来。因而，正确引导学生结交朋友，帮助他们树立正确的与人交往的观念，掌握良好的交友技能,学会交往沟通的技巧尤为重要。四年级的学生对于事情的是非有一定的判断能力，但

4、是现代家庭结构的变化，绝大多数的学生都是独生子女，他们在父母的精心呵护下长大，自主性和自立能力都不是很强，在学习和生活中以自我为中心的现象越来越严重，所以也相应出现了许多的烦恼。一些不良倾向不仅使学生们不能形成良好的行为习惯，而且会影响其性格和道德行为的发展。另外，四年级的学生开始有兴趣也有能力，关注人类的衣食问题，关注人类造成的日益严重的环境污染和资源匮竭的问题。他们开始有作为现代人的责任意识，开始参与社会活动，了解工农业生产状况，提高生活技能的需要。4教材分析本教材的框架结构综合，选择认识社会的基本概念，如独立与相互依赖，传统与变迁，差异

5、与共性为支撑，从儿童的现实生活出发，选择有关社会环境社会和社会关系等方面的主题，因循而不拘泥于儿童生活的领域，整合品德，地理，历史，社会等学科内容，是教科书的结构具有较强的综合性。其内容开放，设计上不局限于课堂教学活动，体现了课前，课中，课后，校内外连雪，完整的活动过程。强盗从学生日常生活现象，以及生活的疑惑和感受入手，拓展学生的主题。整体设计连贯，学习方式新颖。突出体验式研讨式学习特点，通过引导学生观察和体验生活，精心创设探究情景，编写典型范例，设计思考问题等，为学生创造各种学习与实践的空间。呈现形式活泼，从儿童的视角出发，运用儿童的语言采

6、取儿童喜闻乐见的形式，增加教材的趣味性第一单元教学安排教学内容1我的祖国多辽阔2江山多娇3各族儿女手拉手4祖国江山保卫者课时安排10课时教学目标1.了解地势，知道我国的主要地形地貌能在地图上找到他们的位置。2.探索环境给中国代来的益处。3.了解母亲河的含义。4.知道祖国山河壮丽，并保护。5.知道台湾状况，以及台湾史祖国不可分割的一部分。教学重难点1.了解我国的自然概况，体验热爱祖国的情感。2.掌握一些综合看为题的方法教学措施1.课前搜集资料。2.多媒体展示，或展示屏。3.演一演说一说等。4第二单元教学安排教学内容1家庭小账本2合理地消费3购物

7、场所我知道4做个聪明的消费者课时安排10课时教学目标1.知道家庭经济来源有多重形式，了解自己家里的主要经济来源，体会父母赚钱的辛苦。2.了解家庭必要开支，学会合理消费，懂得在消费过程中要根据经济情况和要求选择或放弃，不像父母提不合理的要求。3.熟悉了解本地主要购物场所，并能根据购物场所的特点与自己小飞飞去选恰当的场所购物，4.了解购物中的基本常识，做一个聪明的消费者。教学重难点培养理财能力和消费技巧的同时，引导学生体会赚钱的不易，感受消费方式体现出社会的进步，形成基本的维权意识教学措施1到生活中调查与探究2演一演3多媒体展示第三单元教学安排教

8、学内容1吃穿从哪里来2从电视机的变化说起3生活中的各行各业课时安排8课时教学目标1了解生产过程和生产活动，形成生产概念，从而建立生产与生活之间的关系。2观察生活中的