幼儿园体育活动科学化、游戏化研究报告

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1、幼儿园体育活动科学化、游戏化研究报告学生姓名：缪微微学生学号：年级：2012专业：学前教育2012年4月1日otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelong

2、March,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3幼儿园体育活动科学化、游戏化研究报告内容摘要：体育活动能促进幼儿身体的正常发育和身体能力的发展，增强体质，发展幼儿基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确。兴趣是推动幼儿从事某种活动,获

3、得知识或技能的内趋力，科学化、游戏化是当代幼儿园体育活动的发展需要。在幼儿期，进行体育活动，可有效的促进孩子走路活动能力和身体素质的提高，为以后的学习生活奠定基础，也符合素质教育的思想，对孩子的心理、生理发展具有积极的促进作用。我们必须要重视幼儿的体育活动教育，找到合适的教育方法，激发幼儿的体育兴趣，为幼儿今后“德、智、体、美、劳”全面发展奠定坚实的基础。关键词：幼儿园体育活动活动科学化、游戏化体育活动的实施otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOffi

4、ceinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretary

5、andrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3幼儿园体育活动科学化、游戏化研究报告一、课题的提出研究幼儿园体育活动，使之科学化、游戏化，是当前我国社会发展的需要，是当前学前教育改革和发展的需要，是贯彻实施《幼儿园工作规程》的需要，是更好地促进幼儿身心发展的需要。二、研究的目标探索幼儿园体育活动科学化、游戏化的规律，研究幼儿园体育活动科学化、游戏化的理论与实践。具体来讲，探索幼儿园单个体育活动的基本理论，单个体育活动科学化、游戏化的理论，以及幼儿园科学化、游戏化体育活动设计与实施的实践等。三、研究的内容主要研究幼儿

6、园单个体育活动含义、分类、目标、要素、内容与方法；幼儿园单个体育活动科学化、游戏化的含义、作用与原则；单个体育活动科学化、游戏化的指导思想、目标、两者关系及整合，科学化、游戏化体育活动设计的原则，科学化、游戏化体育活动的评价与管理；幼儿园科学化、游戏化体育活动设计、实践与测试等。四、幼儿园体育活动科学化、游戏化的理论思考（一）幼儿园体育活动科学化、游戏化的指导思想幼儿园体育活动科学化、游戏化是深化幼儿教育改革的需要，是贯彻实施《幼儿园工作规程》的需要，是落实陈鹤琴教育思想的需要，是促进幼儿身心发展的需要。（二）幼儿园体育活动科学化、游戏化的目标科学化、游戏化的体育活动应更好地激发幼儿

7、参加体育活动的兴趣，应更快地促进幼儿形态的发展，应更好地提高幼儿机能的发展水平，应更有效地促进幼儿良好品质的形成，应更显著地促进幼儿智力、能力与创造力的发展，应更显著地促进幼儿环境适应能力的提高。（三）幼儿园体育活动科学化、游戏化的关系1、幼儿园体育活动科学化是游戏化的前提2、游戏化是实现科学化的有效手段首先，游戏化是科学化的重要保证。其次，幼儿园体育活动游戏化能更好地促进科学化。游戏化有助于幼儿获得成功、自信、满足、愉快等积极的情感体验以及勇敢、进取、合