中学政教处xx年述职报告

中学政教处xx年述职报告

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1、中学政教处XX年述职报告  繁忙的工作在不知不觉中,随逝而去。回首一年来的工作,其中充满着太多的艰辛和不易,但更预示着美好的前景和希望。在王校长和各位领导的正确领导和具体指导下,在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下,在全体学生的努力进取和大力配合下,我们即将圆满、顺利地走过XX年。现就这一年来的工作和学习情况加以总结,以期在今后的工作中能够继续发扬优点,尽量避免不足,同时也希望各位领导及同志们不吝赐教,从而促进我不断提高。  一、坚持工作学习两不误,提高自身业务能力。  工作是为了今天,学习是为了

2、明天。一年来,本人坚持在做好本职工作的基础上,抽出时间,认真学习相关的德育理论文章,充实更新原有的德育思想,做到理念与时俱进,方法时创时新,增强了自己工作责任心和使命感,使我校的德育工作更加贴近时代脉膊,贴近学生实际,通过学习收效明显,自身业务能力和水平明显提高。  二、树立服务意识,恪尽职守抓管理。  作为学校一名管理人员,就我个人理解,工作的核心就是服务,为学生服务,为教师服务,为教学服务。为此,我时时告诫自己,在繁琐的日常工作中仅靠全力以赴是远远不够的,更重要的是必须全“心”以赴。用爱心教育学

3、生,用热心帮助教师,用诚心奉献教学。  根据学校工作安排,我主要负责学校德育、安全、卫生、文艺宣传等方面的工作。一年来,我主要完成了以下工作:  1、进一步落实养成教育,有效地监督和规范学生行为习惯。出台并实施了《班级常规管理量化考核办法》和《学生行为习惯养成实施细则》,使我校的班级管理和学生的行为习惯养成有“法”可依,有“章”可循。通过“一月一个好习惯”等各种主题教育活动,培养学生的良好行为习惯;狠抓班级卫生包干区检查、课间操检查、学生仪表检查等,大大提高了班级常规管理的有效性,促进了良好学风、班

4、风、校风的形成。  尤其是11月底迎接教育局养成教育规范化验收检查时,王校长高度重视,统筹安排,各处室领导协同合作,全校师生全力以赴,积极准备各种资料,甚至牺牲周末休息时间,加班加点整理各种档案材料,终于顺利通过的教育局的验收检查。  2、开展丰富多彩具有鲜明时代特征的校园活动,不但丰富了文化生活,更重要的使德育工作达到了寓教于乐的效果。  四月份,协同傅老师组织我校健美操队参加办事处“五四”节目汇演。训练的20多天中,每天陪同学生训练到晚上9点半,一次次跑到市里为学生选定服装,但是我们二人从没有叫

5、苦叫累,从没有半点怨言,同学们精彩的表演在演出中获得了办事处领导的一致赞赏。  五月份,配合音体美老师组织学生参加区第十三届学生艺术节,从方案的制定,到节目的审核、选送,无不亲历亲为,看到10余名学生的获奖成绩,尤其是140班秦存子同学的节目被选送参加市学生艺术节展演,在为学生们取得的成绩感到高兴的同时,我更为老师们的辛苦付出而感到欣慰。  九月份刚开学,在所有班主任老师的配合下,政教处就组织全体学生收看了《开学第一课》,并对全体七年级学生进行了日常行为规范、校规校纪、安全教育等,收到了良好的效果。

6、  另外,我还组织七、八年级学生参加了市第三届“我要健康成长我爱无烟环境”、“语言文字规范”等征文活动,我校有两名学生分获二、三等奖,学校也获得了优秀组织奖。[1][2][3]    3、结合我校实际情况,着力构建“平安校园”。一年来,在校委会的高度重视下,完善了各项安全制度,狠抓校园安全文明,切实维护了正常教育教学秩序。定期组织各班进行“安全教育”主题班会,邀请派出所周涛所长到校进行“法制教育”讲座,教给学生自我保护方法,树立自我保护意识。“汶川大地震”两周年之际,组织全校师生进行了应急疏散演练,

7、6月份组织全体住校生进行了消防疏散演练,全面增强师生的防灾减灾观念,切实提高师生的避灾自救能力。10月份组织了学生纪律整顿专项活动,各班主任召开了“班级专题教育会”、“班委会”、“问题学生转化会”等三个会议,切实扭转学生遵章守纪的意识,在教育局的安全工作会议上,我校的做法受到了局领导的高度肯定。  4、完善班级常规考核机制,狠抓学生纪律教育。对于在座的每一位同事来说,不容置疑,违纪学生的管理一直是我校工作的一个老大难问题,但是既然领导信任,将这项工作交给了我,我没有理由推辞。一年来,我一次次苦口婆心

8、、推心置腹地做学生工作,一次次邀约肇事学生家长座谈、化解双方矛盾,一次次东奔西走寻找离家出走的学生……,虽然有时会感到烦心、会感到疲倦,但看到我校校风的逐渐好转,我马上又放下包袱,全力以赴奔向另一项工作。  5、完成了学生卫生防疫、寄宿生生活费补助、学生保险等工作。面对甲流疫情的肆虐,在李丹老师的配合下,协同所有班主任老师,不畏病魔,加大学生晨检、午检力度,严肃发热学生离校隔离治疗制度,将甲流疫情控制在了最低限度。一年来,配合办事处卫生院建立了学生疫苗接种档案,为学生

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