中学年度工作总结和年度工作思路

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1、中学年度工作总结和年度工作思路  XX年,XX市委、市政府及教育主管部门的高度重视和大力支持下,我校以“质量立校、科研强校、和谐兴校、依法治校”为抓手,用科学发展观统领各项工作,团结拼搏,务实开拓,负重起跳,寻求突破,着力打造在一定区域范围内颇具影响力的品牌学校,中学年度和年度工作思路。在全体师生的共同努力下,示范高中通过验收,赢得了发展新机遇;规范办学风气正,塑造了发展新形象;教研教改显特色,构建了发展新机制;多轮驱动建和谐,开创了发展新局面;实践活动出成果,注入了发展新动力,在不同方面亮点纷呈,都出现了喜

2、人变化和较快发展。  一、抓住契机,成功创建  根据上级安排,我校在去年岁末和今年的一、XX省级评估重担,即“**XX县级教师培训机构”的验收、“**省示范高中”的认定。对此,我们一是抢抓机遇,高度重视。XX省级创建,既是两次难得机遇,也是两项严峻挑战。分别通过了,就校内来讲,既有利于以进修学校的课改理论指导界中的教学实践,也有利于以界中的教学实践检测支撑进修学校的课改引领。XX市而言,促成两项创建,XX市5000多名中小学教师一轮接一轮的继教工作得以深层开展,整体推进**的新课改工作,XX市基础教育教学质量

3、,XX市“省级示范高中”的空白,进而外塑形象,XX市高中教育合作竞争局面,在一定程度上弱化施教过程中不应有的管理难题,使**的高中教育尽快步入又好又快的发展轨道。二是及时汇报,寻求支持。XX省级示范高中创建活动中,我们多次向**市委、市政府和**市教育局主要领导及有关科室反馈信息,汇报工作,寻求支持。有关领导也多次亲临我校,或深入调研定向明轨,或现场办公化解难题,或作出承诺,排除担忧,使我们在创建上鼓足了干劲,增强了信心。三是对照标准,扬长补短。XX省级示范高中创建的条件标准,我们根据学校实际,本着“实用够用

4、、节俭平安创建”的原则,明确分工,各负其责,在紧张推进中力求实在高效,始终把创建当作一个规范学校各项工作的过程,当作一个奋力进取、内强素质的过程。四是精心组织,重点突破。在一个相当长的时间内,我校全体教工人人参战,个个上阵,从处室到教室,从教工到学生,从白天到夜晚,从工作日到节假日,大家都处在紧张、亢奋状态之中,共同弹奏一支奋发向上、激越昂扬的交响曲,使创建活动开展得轰轰烈烈,扎扎实实。整个校园亮化、硬化、美化、文化、净化、绿化,一派春意盎然。在大家共同努力下,XX省级验收,XX省、市专家一致好评:“**中学

5、自转制以来,真抓实干,发展迅速,XX省成功转制、成功创建的一个典型样板”。  二、固本强基,打造队伍  三、聚焦高考,强力攻坚  目前情况下,XX市XX名之外。针对这个问题,我校既不怨天尤人,也不随遇而安。一是精研考纲,制定计划。在整个高三阶段,我们结合学生实际,始终在夯实基础知识提高基本能力上下功夫,使每一个轮回的复习都有明确的目标和重点。二是整合师资,集体备课。统一教学进度,统一教学方案,针对教学中的热点、难点问题,让有经验的老师予以把关。三是请进走出,优化队伍。在今年四月份,我们曾邀请**的高考备考专家

6、到校讲学;五月份,我校又从合肥一中请来四位名师,分别对学生作关于语文、外语、数学等学科的专题辅导,工作思路《中学年度和年度工作思路》。六月份,我们还把名师李扬请进校园,开办“李扬疯狂英语班”。与此同时,我们还多次主动安排教师去合肥、芜湖、马鞍山、**等地参加高考备考研讨,回校后及时反馈信息,以增强备考的时效性、针对性。四是营造氛围,减压鼓劲。针对学生底子薄、基础差、学习拼劲小、高考无信心的现状,我们采取多种形式,或举行铸我辉煌誓师大会、迎战高考百日动员大会,让师生作表态发言,让返回母校的在校大学生现身说法,或

7、借鉴先进学校的做法,在校园、班内张贴励志名言、挑战书、给学生的一封信,高考倒计时牌等,或请国家级心理咨询师给学生作心理辅导,以使学生振奋精神,以拼搏姿态迎接高考。五是重点帮扶,师生结队。六是对艺体类考生单独开班、强化训练。我们从高三教师中精心挑选出各科骨干,在高考之前从各班将艺体考生抽出来,单独安排教室和班主任,实行小班上课、专门补习文化知识。这一做法,引起学生家长极大兴趣,一些外校学生也想方设法前来听课。由于我校齐心协力抓素质,一心一意谋升学,我校今年高考在数量上取得校史新突破,令人可喜的是,XX市分别名列

8、2362、2875位,而高考均突破600分大关,XX市百名行列;艺体类考生升入本科比率为46%。如此生源质量和高考成绩,无疑增加了学校的吸引力和凝聚力。  四、创新模式,狠抓课堂  进入今年9月份以来,我校的一个突出亮点就是针对学校生源质量较差现状,整合外地成功做法,致力于高效课堂,着力打造“先学后教、当堂训练”的教学结构模式。主要采取了四步走的程序:一步,先后多次组队,XX省永威中学、XX省如皋、

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