中小学教师师德师风承诺书模板

中小学教师师德师风承诺书模板

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1、中小学教师师德师风承诺书模板  中小学教师师德师风承诺书怎么写下面是整理的关于中小学教师师德师风承诺书模板,欢迎借鉴!  中小学教师师德师风承诺书模板1  为全面贯彻落实党的教育方针,扎实推进素质教育,深化教育教学改革,作为光荣的人民教师,应立足本职,牢记宗旨,不辱使命,教好书,管好教,治好校,办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教师”是我们华林小学全体教师对人民群众永恒的承诺。  1、爱国爱校,依法执教,遵纪守法,严格自律,不做违法乱纪的事。  2、志存高远,终身学习,与时俱进,自我完善,不断提

2、高政治思想素质和业务素质。  3、为人师表,温文尔雅,仪表端庄,举止文明,使用规范的职业用语,着装得体,不说脏话、粗话及教师忌语,不浓妆艳抹,不穿戴与教师身份不符的服装。  4、爱岗敬业,严谨治学,遇事不推诿、不拖沓,及时处理教育教学过程中的问题。  5、尊重学生人格和个性,促进学生全面发展,关爱每一个学生,爱在深处,爱在细处、爱在勤处,为学生提供优质服务,不体罚、变相体罚学生,不歧视、侮辱差生,不以任何理由剥夺学生学习的权利。  6、团结协作,互相关心,不搬弄是非,不做有损教育形象、教师形象和学校声誉

3、的事。  7、尊重家长,热情接待,坚持家访,不随意传唤学生家长,不指责、训斥学生家长,不把教师的责任推给家长,认真听取家长的意见和建议。  8、规范教育教学行为,奉公廉教,不接受学生家长的馈赠和宴请,不利用师生关系办私事,不从事有偿家教。  9、自觉遵守学校规章制度,严格执行教育教学常规,努力提高教育教学技能,不增加学生过重课业负担,不向学生推销教辅资料、学习用品和复印测试卷等。  10、不在工作日内饮酒、打牌,不参与赌博活动和封建迷信活动,不在上课时间会客、接打电话。  承诺人:  中小学教师师德师风

4、承诺书模板2  我作为一名光荣的人民教师,担负着教书育人的重任,为了严格遵守中小学教师职业道德规范,认真履行教师职责,争做一名师德高尚的教育工作者,争做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师,我承诺如下:  1、遵守法律法规。自觉学法、知法、守法,按照有关法律法规规范教学工作,不做任何违犯法律法规的事,坚持以法治教。  2、遵守《教师职业道德规范》。热爱本职工作,热爱学校,教书育人,爱岗敬业,忠于职守,认真履行岗位职责。  3、遵守社会公德。为人师表,衣着得体,工作时间不着奇装异服,不浓妆艳抹

5、;作风正派,举止端庄,言行规范,以自身的良好形象教育引导学生。不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动;不参与邪教活动,不传播低级庸俗的思想文化。  4、遵守学校各项规章制度和工作纪律。正确处理个人与集体、家庭与工作及其他方面的关系,服从组织领导。不迟到、不早退、不旷工;不在教室使用通信工具;不在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏、聊天等与教学无关的活动。  5、爱护集体,团结同志。事事为学校着想,处处维护学校荣誉,爱护公物,爱护学校一草一木。团结同志,相互帮助,不说不利于团结的话,

6、不做有损于团结的事。  6、关爱学生,尊重学生。尊重学生人格和个性,信任、亲近、理解学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生,杜绝任何有损学生身心健康的行为,并保护学生避免受到他人伤害。(乾书)  7、尊重家长,善待社会。主动与家长联系,争取支持和配合,认真听取意见和建议。家长来访热情接待,不指责、训斥学生家长。坚持家访,以实现学校教育、家庭教育和社会教育的互动。  8、好学上进,勇于创新。积极参加教改实验和教育科研,探索教育教学规律,改进教育教学方法。刻苦钻研业务,精益求精,不断提高自身素质

7、,提升个人业务能力。  9、廉洁从教,情操高尚。不乱收费,不搞有偿家教,不强求学生购买规定用书以外的教辅资料,不向学生家长索要或变相索要钱物。  10、身正为范,以德立身。在申请认定教师资格、申报专业技术职务、工资晋级、评选优秀教师、特级教师等活动中实事求是、诚实守信,不弄虚作假。  以上承诺,保证自觉遵守,决不辜负人民教师这个光荣称号。  承诺人:  中小学教师师德师风承诺书模板3  为进一步加强教育系统行风建设,树立教师良好形象,促进学校又好又快发展,我承诺自觉做到如下几点:  1、忠诚党和人民的教

8、育事业,爱岗敬业,工作勤奋,求真务实,乐于奉献,不敷衍塞责。  2、廉洁从教,不乱收费、乱办班、乱补课,不搞有偿家教,不向学生推销教辅资料,不加重学生课业负担。  3、依法从教,遵纪守法,不得有违背国家法律法规和方针政策的言行,不传播封建迷信和低级庸俗文化,不参与赌博、色情和邪教活动。  4、为人师表,以身作则,衣着得体,举止端庄,言行规范,树立良好的教师形象,不在教室和会场吸烟及使用通信工具。  5、关爱学生,尊重学生人格,与学生平等、民

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