马原分析题考点(精简版)

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1、五大分析题。一个版块一个，一共五十分。马原234三章是马哲。分析题主要出现在认识论和辩证法方面。一、辩证唯物论（12年之后没考过分析题）1.物质和意识的辩证关系原理（=世界的统一物质原理【新增】）背:物质决定意识，即世界统一于物质。意识对物质具有反作用。2.人与自然的关系原理（自然界与人类社会的分化和统一）【热点】（哲学并列三大关系，人与自然，人与社会，人与人，第一个最容易考：环境问题）人与自然的关系归根到底是人与人的关系，人在改造自然的过程中既利用了自然，有一部分毁坏了自然，才会出现人与自然之间的生态问题：实践是人类分化并统一起来的

2、基础。》》所以人与自然的关系原理应该往实践上想！改造过度了就会出现人与自然关系紧张。二、辩证法1.整体与部分的关系。【关注：习大大喜欢的】【关键词：全局思维，四个全面，正确处理整体与部分之间的关系。从整体入手！】2.矛盾分析法：矛盾的普遍性特殊性及其辩证关系原理【重中之重】【关键词：看到矛盾两个字，具体问题具体分析，马克思主义中国化（或与各国实践相结合），中国特色社会主义】特殊性原理尤其重要最后一个个性共性关系考的近年考的比较频繁。一、认识论（如果题目没有指定用哪个原理，先从认识论上考虑）1.实践与认识的关系原理【关键词：读万卷书行万

3、里路，学习型政党的理论依据】学习型政党（认识和理论对实践的反作用→理论指导实践：常考）例题：预测未来的最好方法就是把它创造出来→→实践决定认识2.认识过程的第一次飞跃：在实践基础上从感性认识到理性认识的飞跃。P37从根本上讲是质变【关键词：感觉，理解】【PS:选择题里面看到经验两个字都是指的认识，而且指的是感性认识】切入点：飞跃的条件是必须获取全面正确的感性材料！【与量变与质变原理的区别：量变与质变原理主要重点强调积累的过程，如：滴水石穿，千里之行始于足下。感性理性飞跃原理主要强调全面正确及科学的思维方法，如：搜集各种科学资料最终得出

4、成果（屠呦呦）】1.理性因素与非理性因素在认识中的作用P38（最新的十八届五中全会主题词是发展，发展关键因素是创新。创新可以考毛中特也可以考哲学）【热点】创新：仅仅依靠理性因素是不够的，要注意发挥非理性因素在创新中的作用，而非理性因素又是精神因素，所以又和发挥主观能动性联系起来了。要看他从哪个角度考，从唯物论考就写主观能动性，从认识论就写非理性因素。例题：徐悲鸿画马，数学上是7只，艺术上却有千军万马的效果。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”2.认识运动的多次反复与无限发展（认识运动总规律：认识论的核心原理）P39【重要,2010

5、年后分析题就没考过】【实践和认识同时出现，一定要把实践放在前面！！！要不然扣分，2010年34题第一问】【特别注意】如果材料中没有出现“再实践，再认识”而仅仅是实践和认识，不能够用多次反复与无限发展原理！例如读万卷书，行万里路，就不能用这个，只能用实践与认识的关系。3.真理与谬误，成功与失败（如果在34题一考到成功与失败，变失误成经典，扭转错误局面等，就是考真理与谬误。哲学题要用哲学术语回答，不能像37题法基题目一样答大白话）【实践是检验真理与谬误的唯一标准】1.真理与价值在实践中的辩证统一。P45【评价实践是否成功的尺度】成功的实践

6、必然是以真理与实践的辩证统一为前提的。真理尺度就是尊重科学规律，价值尺度就是满足人的需要。【关键词：满足人的需要，尊重人，满足人，以人为本，没有这些和“人”有关的关键词，而只有前面的尊重科学规律等等不要轻易用这个原理】例题：好医生是医术好，医德好，医德好就是关于人的。总例题：【屠呦呦得诺贝尔奖的材料可以用哪些原理分析？实践是认识的基础，直接经验间接经验，主观能动性尊重客观规律，感性和理性飞跃，理性因素与非理性因素】