计算机技术专业学位硕士研究生培养方案-2年制z

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1、（0812）计算机技术硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标本专业主要培养计算机技术领域的应用型、创新型的高层次工程技术人才，尤其为大中型企业培养计算机工程应用、计算机工程管理等方面的专业人才。本专业研究生在第一学期内在导师的指导下制定出符合专业培养方案的学习计划，并逐步参与导师指定的课题工作；在第一学年完成学位课程学习；在第三学期末完成硕士学位开题并开始学位论文研究；在第六学期中提交学位论文并申请答辩，学位论文要能体现出工程性并能进行现场演示。本专业毕业生应具有扎实的计算机技术基础理论和专业知识，掌握现代计算机软硬件研发技术，了解相关的应用领域的专业知识，熟悉计算机应用开发平台和开

2、发环境；应具备进行学科交叉和运用计算机技术解决实际问题的创新能力，具备承担计算机应用工程项目的管理能力，具备从事计算机应用项目或产品的研制与开发能力；应掌握一门外语，能较熟练地阅读相关工程领域的外文资料；具有良好的职业道德，热爱祖国，积极为我国社会主义现代化建设服务。二、修业年限全日制攻读硕士专业学位研究生的基本修业年限为2年，最长修业年限为4年。不得提前毕业。原则上，在第一学期开学后一个月内完成培养方案制订；在第一学年完成主要课程学习；在第三学期开学后一个月内进行学位论文开题；第四学期的中期提交硕士学位论文并申请答辩。三、培养方式(一)全日制硕士专业学位研究生采用全日制研究生管理模

3、式，研究生的培养采用导师负责与导师组集体培养相结合的方式，导师组至少应有一位校外导师。(二)建立健全校内校外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。(三)导师应根据培养方案的要求，多方面了解学生的知识结构、学术特长、研究兴趣、能力基础等具体情况，于新生入学后第一学期内，制定每名研究生的培养计划。在课程学习基本结束后，按研究生中期筛选规定对研究生进行全面考核和筛选。(四)在培养过程中，贯彻课程学习、工程实践和论文撰写并重的原则。研究生既要深入掌握计算机技术领域的基础理论和专业知识，又要掌握科学研究的基本方法和技能，重视创新能力和合作

4、意识的培养。本专业研究生必须通过开题报告答辩方能进入学位论文工作阶段。(五)在培养过程中，充分发挥导师的积极性、充分调动研究生的主动性和自觉性。导师要更多地采用启发式、研讨式和实训式的教学方式，提高研究生的自学能力、实践能力、表达能力及写作能力；采用双师来制加强理论学习、项目研发与工程实践相结合，加强研究生实际能力的训练和培养。(六)6在培养过程中，要加强与国内外高校、科研机构和IT企业的学术交流，借鉴他们在硕士研究生培养和学科建设方面的经验，并聘请有经验的校外专家为本专业的兼职硕士研究生导师。(一)在培养过程中，将研究生的思想政治工作和学风教育贯穿到培养的全过程，加强教书育人工作，

5、指导学生积极参加政治理论学习、参与各种公益活动和社会实践。(二)培养方案要严格执行。一、学分要求实行学分制，以课内18学时为1学分，研究生在答辩之前，至少必须修完24学分。其中学位课为16学分；专业课为8学分；实践环节为8学分（不计入总学分）。二、课程设置(一)硕士研究生课程分为学位课和非学位课两大类。其中，公共学位课、专业学位课为计算机技术专业的学位课程；专业选修课程、实践环节和选修的其它学科专业课程为本专业的非学位课程。(二)学位课程为必修课，考核方式为考试，按百分制记分，达75分为合格。非学位课程为选修课，考核方式为考查，分为优秀、良好、合格和不合格。(三)根据全国硕士专业学位

6、教育指导委员会的文件，结合青岛大学本专业领域的培养要求，具体课程设置框架及学分分配原则如下：1、公共学位课：必修，学位课程，共7学分。2、专业学位课：必修，学位课程，共9学分。3、专业选修课：选修，非学位课程，共4学分。每门课程（2+1）学分，其中理论课为2学分、实践环节为1学分。由导师结合研究方向从专业培养方案中选择，允许在本学科跨专业选课，计入学分。也可由导师指定与研究课题有关的专业知识，研究生系统地自学某些课程，但不计学分。4、实践环节：必修，共8学分（其中文献阅读2学分（不计入总学分），学术活动2学分（不计入总学分），工程实践4学分）。5、课程时间安排(1).全校公共学位课程

7、和专业学位课程安排在第一、二学期，由研究生处统一安排。(2).专业选修课程安排在第二、三学期，研究生处根据教学计划执行情况，可做适当调整。6、课程设置见《计算机技术硕士专业学位研究生教学计划》（见附件）。三、专业实践实践环节主要包括文献阅读、学术报告和工程实践三方面内容，学分不计入总学分。(一)文献阅读（2学分）1.文献阅读是硕士研究生培养工作的重要组成部分，对扩大硕士生的知识面、活跃学术思想、培养独立工作能力及掌握国内外本学科及相关学科的动态都有重要意义