主题设计-大班美术活动：五彩脸谱 -- 小班活动-中班活动-大

《主题设计-大班美术活动：五彩脸谱 -- 小班活动-中班活动-大》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、主题设计-大班美术活动：五彩脸谱--小班活动

2、中班活动

3、大　　主题设计-大班美术活动：五彩脸谱　　一、目的要求：　　1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。　　2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。　　二、重点与难点：　　尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。　　三、设计思路：　　幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼

4、儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。　　四、活动过程：　　观察讨论　　导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？哪4种？脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？　　讨论：　　1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。　　2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。哪些地方不一样。　　3、教师示范，幼儿参与。　　联想创作　　今天我们一起来当艺术家，设计一张

5、漂亮的脸谱。　　提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。　　2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。　　3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。　　4、你的五官变了没有，变成了什么？　　5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。　　引导讲评　　教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？　　评析：　　传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、

6、热爱我们的民族艺术。@_@我是分割线@_@脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。　　除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰安排在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。　　因此，活动设计《五彩脸谱》是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉

7、进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。