大学生五四运动活动方案 五四青年节活动方案

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1、大学生五四运动活动方案五四青年节活动方案　　【大学生五四运动活动方案】　　为了弘扬”五四”精神，同时也是为了丰富大学生活，进一步加强班级同学间的交流和认识，我班本着”团结互助，丰富生活”的目的，开展本次班团活动。　　　　活动主题：“弘扬五四精神，构建和谐校园”　　活动目的：　　1.积极响应学院”五四”系列活动的要求　　2.丰富大学生活，增强友谊　　3.培养同学间的团队合作意识　　活动时间：XX年年4月20日下午1：00　　活动地点：校图书馆前空地上　　活动对象：公管班全体同学―两名主持人兼评分员　　--其余同学分成四组，每组7个同学　

2、　班主任--张美丽老师―最高裁判及主持人　　　前期准备：　　1.宣传通知同学及相关人员　　2.申请场地　　3.指定各环节的相关负责人　　4.购买奖品及道具，借照相机　　活动内容：　　该活动属”团队比赛”性质，每个团队将以闯关的形式进行比赛，每个比赛环节都进行评分.比赛结果以累计积分的形式计算，按得分高低设置奖励.　　比赛开始前进行热身游戏―贴烧卖　　游戏目的：调动积极性　　游戏规则：三人为一组排成一列，再由小组围成一圆圈，先叫出两个人，一人跑一人抓，跑的人快速并到任一小组的第一个位置，则该组的最后一个就要开始跑，若被抓到则由他去抓另一

3、跑的人，规定时间内，没有抓到人则抓的人要接受惩罚，限时5分钟。　　第一关：踩气球　　活动目的：　　1.调动全体人员的积极性　　2.增强团队的荣誉感　　　比赛规则：　　1.每个人小腿上绑有4只气球，每边2只(要求4只中有一个是写有”五四”字样的气球，其余3只为普通气球).　　2.将所有人员都混于一圈定范围的场地内.　　3.比赛开始时，每个人去踩其余团队的气球，同时保住自己的气球.若跑出圈外则取消资格，限时3分钟　　4.比赛结束后，按团队集合，清点每个团队剩余的总的气球数进行评分　　评分标准：普通气球一个记1分，”五四”字样气球一个记2分

4、.若一个团队里所有人的”五四”气球都完好另加5分　　第二关：背运气球　　　活动目的：　　1.加强团队间的合作精神　　2.活络团队气氛　　　比赛规则：　　1.每队成员两两组合，将其双手绑于前面，背靠背　　2.将气球放于两人的背之间，要求两人由起始点将球用背夹到指定地点，若气球掉下，则返回原点重新再夹，不得半路俭起，比赛时间5分钟.　　评分标准：每个气球1分。各个团队按总气球数记分　　第三关：绕圈圈　　活动目的：团队运作沟通协调的技巧p目标设定　　　比赛规则：　　1.每队成员手牵手围成一个圆圈，并在其中一人手中套入一个呼拉圈，将呼拉圈穿过

5、每个人的身体回到原点即完成任务，采计时制。　　2.过程中不可松手　　3.不可用手指去勾呼拉圈　　评分标准：　　1.按时间快慢顺序依次为5分，3分，2分，1分.　　第四关：建塔　　一个人有创造力不难，难得的是一个团队的创造力能充分发挥。通过团队创造力配合的练习，一个充满创造力的团队就诞生了!　　活动目的：　　1.让团队成员在执行团队任务中发挥创意.　　2.让每个队员都能扮演各自角色，为完成团队任务作出贡献。　　3.让团队的成员们认识到参与的重要性。　　活动器材：每队吸管30支，胶带一卷，剪刀一把，订书机一个　　比赛规则：　　1.发给每个

6、团队材料，并说明每队要在25分钟之内用这些材料(吸管需用完)建一座自己认为最漂亮的塔。这座塔的塔高至少两根吸管高，外型要求美观，结构合理，创意第一。　　2.做完之后，每组把塔摆在大家面前，由最高裁判进行评比.　　评分标准：按时间快慢依次为5分，3分，2分，1分.造型美观另加5分。若在规定时间内未完成者记0分　　第五关：”残疾人”解码　　　　活动目的：　　1.展示同心协力在工作中的作用。　　2.培养队员之间的相互信任;　　3.帮助队员认识个体的工作对于提高团队效率的重要性;　　比赛规则：　　1.每队分别选出代表扮　　演瞎子，哑巴，瘸子和

7、聋子，并选出一人当指路者.各个人员按瞎子--哑巴--瘸子--聋子的顺序站成一直线(要求两两之间隔一段距离)　　2.比赛开始，盲人将手中装有暗号的气球交于哑巴，指路人可用语言暗示盲人方向，但不能用手扶　　3.哑巴接到球后把气球戳破，取出暗号并用手势描述给瘸子　　4.瘸子明白暗号信息后把该暗号写在聋子前面的纸条上　　5.最后聋子跑回将该暗号告诉瞎子，并把纸条交给瞎子　　评分标准：　　1.按时间快慢顺序依次为5分，3分，2分，1分.　　2.比赛限时10分钟，若在规定时间内未完成者记0分.　　3.暗号传错扣五分，纸条没有拿给瞎子扣1分　　　后

8、期工作：　　1.交流心得：比赛结束后，每人发一纸和笔写下自己的心得体会　　2.制作ppt　　　　注意事项：　　1、开始比赛前，每个人抽签随机分组，组好的团队各选一名队长，每个队给自己的团队命名(要求以“爱国”为主题)