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《(免费)2010年中考时政热点专题(截止到2010年5月22日)编辑好可印刷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、新桥中学2010年中考第二轮复习教学案（时政专题）2010年中考政治时政专题复习目录一、说明2010年中考政治时政专题复习……………………………………..….1二、时事政治中考时事政治2009年9月至2010年4月……………………….……….4三、时政专题教学案1、辉煌六十年，高举旗帜，继往开来……………………………………..62、2010年上海世博会……………………………………………….….103、走可持续发展道路低碳经济……………………………….…....144、坚持民族团结促进祖国统一……………
2、……………….…..…….185、2009感动中国人物评选…………………………………….……….256、2009年度国家科学技术奖励大会…………………………….…….277、以人为本创造救援奇迹-----山西王家岭“3·28”透水事故和4月14日玉树大地震救援工作书写救援生命的伟大奇迹”.……………………………………………………..…..…..298、打击手机淫秽色情网站保护未成年人成长…………………..…..329、全力抗大旱……………………………………………………......3711常见设问方式及
3、答题思路………………………………..…......3853新桥中学2010年中考第二轮复习教学案（时政专题）12常见活动探究答题思路及举例……………………………….....452010年中考政治时政专题复习2010年中考政治命题趋势及预测根据徐州市近三年来中考思想品德的命题分析以及2010年徐州市中考新航标，估计学科命题题型会保持相对稳定，不会出现大的变化，但是稳中也会有变。考察重点不会有大的变化仍然会以当年重大的事件、热点问题为主。时事热点专题主要有“2009年9月至2010年4月发生的重大事、“辉
4、煌六十年，高举旗帜，继往开来”、“2010年上海世博会”、“走可持续发展道路低碳经济”和‘“坚持民族团结促进祖国统一”、“2009感动中国人物评选”、“2009年度国家科学技术奖励大会”、“以人为本创造救援奇迹-----山西王家岭“3·28”透水事故和4月14日玉树大地震救援工作书写救援生命的伟大奇迹”、“打击手机淫秽色情网站保护未成年人成长”、“全力抗大旱”、“常见设问方式及答题思路”“常见活动探究答题思路及举例”。2010年中考思想品德试卷仍然会以选择题、简答题、材料分析题、实践探究题为主要题型，
5、总分不会突破60分的限制，选择题会在15道左右，简答题在2道左右，材料分析题在2道题左右，实践探究题应该是1道题。主要考查知识点：见徐州市中考新航标一、处理好几个关系1．要处理好课程标准、中考说明与教材的关系《课程标准》是国家指导课程教学,评估,考核以及规范教材编写与审查的规章.是教材编写和教师教学的依据,它与教材是本与木,源与水的关系。学生在学习过程中要认真了解、分析理解《课程标准》，作到以“标”为本。《徐州市中考新航标》是指导中考命题的纲领性文件.它为我们提供考试的范围和考点,对考生的能力要求,命
6、题的原则和要求,试题的基本技术指数及题型示例等重要信息。学生在备考时，要重点把握主要考点，要注意教材和考点的关系。2．要处理好基础知识与能力培养的关系任何能力的培养都离不开学科基础知识,基础知识是能力的载体,离开基础知识,能力的培养只能是无源之水,无本之木。思想品德课的知识大多是隐性的,这就要求我们在教学过程中要善于挖掘教材中主干的、基础的知识,依标据本,夯实基础。二、注重基础找联系中考思想品德虽然是考查学科的重点知识和主干内容，但具体到某个试题，其考查的范围不会停留在某个具体知识点的考查上，而是突出
7、知识的生活意义和现实价值，强调知识间的相关、相通、相连性，强调对基础知识、基本理论融会贯通，最后落实到知识的综合运用上。这就要求学生在复习过程中不能机械的记忆知识点，而要注意对知识的整理，形成完整的知识结构，找联系，找线索，从整体上把握知识。具体地讲就是要对基础知识进行必要的梳理、归纳，使之系统化、网络化，从而达到宏观上把握教材，微观上融会贯通。具体做法是：方法一：按照教材单元章节顺序构建知识体系,便于学生熟悉,掌握教材基本知识，把握课本基本理论。方法二：按照教材的逻辑框架,理出主线来组织复习,以帮助
8、学生理清思路,整体把握。可参考本书的资料库。方法三：按照中考说明,将教材内容归纳成若干板块复习，例如：可以按道德教育、法律教育、国情教育三个板块来归纳复习，虽然难度较大,但针对性较强，效果也比较好。三、学以致用重实践53新桥中学2010年中考第二轮复习教学案（时政专题）在复习过程中我们要在夯实基础知识、把握知识之间联系的基础上，体会知识的现实意义，要结合时政和自身的生活实际多层次、多角度的运用知识分析、解决实际问题。近年来中考增加的活动探究类试题，就说明
