2001年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试

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1、文科综合能力测试第Ⅰ卷（共140分）一、本卷共35小题，每小题4分，共计140分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。图1图1中阴影表示黑夜。读图1判断1—2题。1．图示的时刻前后数日内（）A．漠河的白天比广州长B．南极长城站处于极昼时期C．密西西比河处于枯水期D．硅谷地区天气干热2．图示的时刻，北京时间是（）A．8时20分B．20时20分C．9时40分D．21时40分下表中人口数、GDP、铁路长度为1999年资料。读下表，回答3—8题。云南贵州陕西甘肃青海人口（万人）419237103

2、6182543510GDP（亿元）18569121488932238铁路长度(km)18731654194123231092年均降水量(mm)1000—15001100—1400500—100030—86020—700面积（万km2）38171939723．按人口密度从大到小排列，各省依次是（）A．青海、甘肃、陕西、贵州、云南B．贵州、陕西、云南、甘肃、青海C．陕西、云南、贵州、甘肃、青海D．云南、贵州、陕西、甘肃、青海4．各省人均GDP远低于全国人均6350元的水平，其中（）A．云南的人均GDP约为5

3、500元B．青海的人均GDP最接近全国平均水平13C．贵州的人均GDP仅达全国平均水平的50%D．陕西的人均GDP约为4100元5．各地区降水存在差异（）A．青海因海拔高且多山而少雨B．陕西的纬度介于云、贵和甘、青之间，故降水量也居中C．云、贵秋季有丰沛的西南季风雨D．甘肃部分地区处于非季风区，故降水量较少6．交通一直是限制这些地区发展的因素。青海省单位面积铁路线为15km/万km2，仅为全国平均水平的30%，为改变此状况，“十五”期间将建成（）A．青藏铁路B．青新铁路C．兰青铁路D．川青铁路7．要改变

4、上述地区经济发展的落后状况，地方政府应当因地制宜，制定相应的发展战略，这其中蕴含的哲学道理是（）A．一切从实际出发，实事求是B．实践是认识发展的源泉和目的C．发挥意识的主观能动作用D．外因必须通过内因起作用8．为促进上述地区的经济发展，国家首先应采取的措施是（）A．加强行政管理职能B．加快基础设施建设C．大力吸引外部资金D．组织劳力外出打工30.5°（纬度）QYXP120°E135°E150°E图2图2为世界地图上的一段纬线。P点以西为海洋，Q点以东为海洋，PQ为陆地。读图2，判断9—12题。9．PQ线

5、位于（）A．北半球，东半球B．南半球，西半球C．北半球，西半球D．南半球，东半球10．下列四项，属于X地所在国的是（）A．大堡礁B．泰姬陵C．好望角D．格林尼治天文台11．北京一年中雨量最多的季节，X地（）A．每月降水量在10毫米以下B．盛行东北季风C．时逢干季D．气旋活动频繁1312．Y地所在国（）A．处于环太平洋火山、地震带B．东岸附近海域有寒流流过C．是世界主要的小麦生产和出口国之一D．是世界主要水稻生产国之一中国教育有着辉煌的历史，自孔子兴学以来，教育发展与社会变迁息息相关。根据相关历史常识，回

6、答13—17题。13．宋代教育的特点是（）A．书院在教育体制中占据重要地位B．严格控制思想，不允许学生发表不同见解C．学校教育未受变法运动的影响D．道德培养与能力培养并重14．19世纪后半期，中国教育发生了历史性变化（）A．新式学堂成为培育人才的主要形式B．废除了科举制度C．科学与经学并重D．开辟多种途径培养科学技术人才15．20世纪初，中国出现“负留洋”热潮，下列关于其社会影响的表述中，正确的是（）A．突破了中国传统教育模式B．促成资产阶级维新思想产生C．西方政治思想开始传人D．带动了《国闻报》、《时

7、务报》等报刊的出现16．新文化运动时期，教育家蔡元培提倡“兼容并包”的宗旨是（）A．推动体育、智育、美育、德育均衡发展B．鼓励各种学术观点在大学里自由发展C．打破地域界限聘任人才D．提倡学科之间的综合17．改革开放以来，中国教育获得巨大发展，其体现在（）①第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论13②实行了九年制义务教育③完善了教育立法④形成初等、中等、高等三级教育体系A．①②B．②③C．③④D．①④历史上的重大社会改革，往往需要以思想解放为前提。根据相关历史知识，回答18—22题。18．在战国变法运

8、动中，提出了“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其理”的思想家是（）A．墨子B．孟子C．商鞅D．荀子19．以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神，对官僚和大地主特权加以限制的改革是（）A．汉武帝改革B．北魏孝文帝改革C．唐代杨炎“两税法”改革D．宋代王安石变法20．康、梁维新派提出向西方学习，推动“百日维新”，但真正得以实施的措施是（）A．按西法编练新军B．设制度局，为新政立法C．进行地方官制的改革D．撤并政府机构，裁汰冗员