汇编语言课程设计报告

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1、汇编语言程序设计课程设计（2013）汇编语言课程设计报告(2013--2014年度第1学期)课题名称：磁盘文件管理系统专业计算机科学与技术（网络技术）学生姓名班级学号指导教师完成日期16汇编语言程序设计课程设计（2013）目录1设计目的12概要设计12.1系统总体分析12.2主模块框图及说明13详细设计33.1主模块及子模块说明33.2各模块详细设计53.2.1主界面模块54程序调试54.1运行界面分析54.2调试过程及分析75心得体会95.1设计体会95.2系统改进10参考文献11附录12附录1源程序清单12附录1.

2、1磁盘文件管理系统模块源程序1216汇编语言程序设计课程设计（2013）1设计目的本课程设计是在学完教学大纲规定的全部内容、完成所有实践环节的基础上，旨在深化学生学习的汇编语言课程基本知识，进一步掌握汇编语言程序设计方法，提高分析问题、解决问题的综合应用能力。学会查阅和汇编语言相关的规范，手册等技术资料。能正确绘制和使用流程图。掌握汇编语言程序设计和程序调试的基本技能，能进行基本的软件设计。“汇编语言”课程设计是计算机应用开发人员必须接受的最重要的专业训练之一，是计算机软、硬件的基础，利用汇编语言编写程序可以是我们更清

3、楚地了解计算机是怎样完成复杂工作的，理解计算机对系统中各种设备的调度，从而从根本上认识计算机的工作原理，对课程所学理论知识的深化和提高。因此，课程设计要求同学们熟悉汇编语言的编程，BIOS中断调用、dos系统功能调用、磁盘数据的查询、存取等相关知识。通过课程设计，可以提高运用汇编语言编程解决实际问题的能力，为以后的学习和系统开发奠定良好的基础。2概要设计2.1系统总体分析实现对磁盘文件的管理。创建文件，向磁盘文件中写入信息，从磁盘文件中读出信息并显示，退出程序。如果向磁盘中写入信息或者从磁盘中读取信息失败屏幕会显示打开

4、文件错误的提示。根据提示输入字符，如果输错可以返回并且从新输入。通过DOS1功能调用接收用户输入的数据，如果用户输入1，则调用“文件创建模块”，创建文件。如果输入2，则调用“文件写入模块”，对文件写入。如果输入3，则调用“文件读取模块”，读取文件。如果输入4，则退出程序。如果输入其他字符，则再次调用“主界面模块”，提示符合的操作。2.2主模块框图及说明1、功能菜单主界面。2、创建文件。3、写入文件。4、读取文件16汇编语言程序设计课程设计（2013）16汇编语言程序设计课程设计（2013）3详细设计3.1主模块及子模块

5、说明⑴创建文件⑵写入信息16汇编语言程序设计课程设计（2013）⑶读出信息1功能菜单的显示。利用9H功能调用显示menumovah,9leadx,menuint21h2创建文件。利用功能调用3CH建立文件。DX=文件路径，CX=属性3向磁盘文件中写入信息。先利用功能调用3DH打开文件，再将从键盘输入的字符存入缓冲区，再从缓冲区写入文件，关闭文件。4从磁盘文件中读出信息并显示。先打开文件，在将文件内容存入缓冲区，再将缓冲区内容输出，关闭文件。5退出程序。16汇编语言程序设计课程设计（2013）3.2各模块详细设计3.2.

6、1主界面模块调用Dos21H功能实现文件操作3CH：创建文件DS：DX=文件路径，CX=属性，返回文件号3DH：打开文件DS：DX=文件路径，AL=模式3EH：关闭文件BX=文件号3FH：读取文件BX=文件号CX=字符数DS：DX=缓冲区成功：CF=0，失败：CF=1，AX=错误码40H：写文件或设备BX=文件号DS：DX=代写的数据地址CX=代写的字节数在主程序中通过call指令调用子程序，在子程序中通过RET指令返回主函数。缓冲区定义buffer1db60,0,60dup(?)buffer2db60,0,60dup

7、(?)新建文件ah=3cds:dx=asciiz串地址cx=属性字返回成功：ax=句柄打开文件ah=3dds:dx=asciiz串地址返回成功：ax=句柄al=(访问码)（0，读1，写2读写）读文件ah=3fds:dx=asciiz数据缓冲区地址返回成功：ax=句柄bx=句柄cx=读取字节数写文件ah=40ds:dx=asciiz数据缓冲区地址返回成功：ax=句柄bx=句柄cx=写入字节数4程序调试4.1运行界面分析1）打开windows命令窗口2）进入tasm程序的安装目录，汇编源文件，如图：3）用tlink将文件生

8、成obj文件格式16汇编语言程序设计课程设计（2013）图5-1图5-216汇编语言程序设计课程设计（2013）4.2调试过程及分析当输入1时，创建文件成功，如图5-3所示：图5-3如果创建失败，则显示Creatfileerror!当输入2时，屏幕会显示如图5-4所示图5-416汇编语言程序设计课程设计（2013）向磁盘中输入信息