家长会语文老师发言稿

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1、家长会语文老师发言稿　　尊敬的一(3)班的各位家长：　　下午好!　　首先感谢各位家长能够在年底工作繁忙的情况下，抽出半天的时间来参加今天的家长会。“光阴似箭，日月如梭”，相信很多家长都有同感：时间过得太快!暑假的家访还历历在目，寒假却接踵而至。但老师很欣慰，欣慰孩子们的不断成长，欣慰家长们的步步紧跟，在此，请允许我向各位优秀的家长再次说声“谢谢”!　　期末考试的日子，屈指可数。这次考试是孩子们人生当中非常重要的“第一次”，孩子们紧张，家长们更紧张;孩子们在乎，家长们更在乎。因此，今天，我们重点谈谈期末复

2、习。　　一、学习成绩的取得，不能以身心健康为代价　　在第十二封信里，老师强调了“要关注孩子的身心健康”，在第十五封信里，老师再次强调，“复习阶段一定要更加关注孩子的身心健康!”学习习惯和学习兴趣比考试分数更重要!学习成绩的取得不能以孩子的身心健康为代价!　　因此，建议：　　(1)保证孩子早餐的营养。　　(2)保证孩子充足的睡眠。　　(3)调节孩子的心理状态。　　备注：家长紧张、焦虑、急躁的情绪是会传染的，因此，请家长一定一定要保持“心平气和”，一定要有“耐心”，千万不要动辄训斥孩子，责怪孩子，而要多鼓励

3、，多赞赏!努力使孩子始终保持积极、乐观、向上的状态，这样，学习效率才会高。　　(4)不要额外给孩子增加教辅资料的作业。　　复习阶段，按照老师的要求完成听、说、读、写的作业就行了，千万不要买一堆教辅资料让孩子去做。低年级重要的是方法，“题海战术”会让孩子越做越“糊涂”，毕竟，6、7岁的孩子还不具备“举一反三”的学习能力!　　二、一定要关注孩子专科课的考查　　三、语文期末考试要点　　(一)口试　　口试占期末试卷30%，其中“拼读音节”占15%，“认读生字”占15%。　　口试内容：　　1，拼读音节：【复习册第

4、6页第10题“拼拼读读”。】　　要求：(1)拼读50个音节。　　(2)每错3个音节扣1分，错1个音节扣分。　　(3)“拼读音节”占期末考试成绩的15%，即满分为15分。　　2，认读生字：【复习册第14-18页的六篇短文。】这六篇短文都是由本学期要认的生字组成的，没有认过的字，已经在短文中注上了拼音。　　要求：(1)抽签。六篇短文任抽1篇。　　(2)每认错5个生字扣1分，认错1个生字扣分。　　(3)“认读生字”占期末考试成绩的15%，即满分为15分。　　口试的形式：单个进行!　　口试时间：期末考试之前(1

5、2月31日之前)　　(二)汉语拼音　　第一，正确、规范、按顺序默写语文书上P43页的“声母表”“韵母表”“整体认读音节表”。　　“声母表”中的考点：　　(1)区分翘舌音“zhchshr”与平舌音“zcs”。　　(2)正确辨认形近字母：b-p-d-qt-fn-lz-zhc-chs-shk-h　　(3)jqxy与ü相拼省略两点的规则一定要牢记。　　“韵母表”中的考点：　　(1)首先要弄明白韵母的分类：　　单韵母：aoeiuü　　复韵母：aieiuiaoouiuieüeer　　前鼻韵母：aneninunün　

6、　后鼻韵母：angengingong　　(2)能在一堆音节中区分出“声母”和“韵母”，并能按要求正确归类。　　“整体认读音节表”中的考点：　　“整体认读音节”顾名思义，就是不用拼读，整体认读。是相对于两拼音与三拼音来讲的。　　(1)能读准整体认读音节，最好能按顺序默写整体认读音节表。　　(2)能在一堆音节中辨认出“整体认读音节”，并能准确地抄写到四线格里。　　第二，正确拼读音节。　　“拼读音节”分为“两拼音”与“三拼音”，它们的区别是：　　(1)不是有三个字母就叫“三拼音”，比如：shu，它是由声母sh

7、和韵母u组成，属于两拼音，再比如：zhang，虽然有5个字母，但它是由声母zh和后鼻韵母ang组成，也是两拼音。　　(2)三拼音必须由一个声母、一个介母、一个韵母组成。比如，gua是三拼音，它是由声母g，介母u，韵母a组成;又比如，zhuang也是三拼音，它是由声母zh、介母u和后鼻韵母ang组成。　　考点：　　(1)能在一堆音节中辨认出“三拼音”，并能准确地抄写到四线格里。　　(2)拼读音节词，把音节词与相对应的图片连起来，或者，拼读音节词，把音节词与相对应的汉字连起来。　　(三)识字、写字　　1，关

8、于要“学会”的字　　关于书写的重要性，老师在平时已经反复强调。每次测验，都有不少孩子因为书写不工整、不规范而被扣2-3分。　　怎样写才能不扣分呢?　　(1)笔画要到位。认识汉字基本笔画名称：语文书148页《汉字笔画名称表》　　(2)笔顺要正确：从上到下，从左到右，先横后竖，先撇后捺，先中间后两边，先里头后封口。　　(3)书写要规范。每一个字每一个笔画在田字格中的位置必须准确。　　(4)最关键的是字必须写在田字格的正中间，不能太大——顶天立地