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时间:2018-09-03
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1、优质课评比教案:自然科学《水》金美花园幼儿园优质课评比教案 活动题目:自然科学《水》编写老师:伍玉珍班级:大班 【活动设计思路】: 《纲要》中提出,关于开展幼儿科学活动的目的就是让幼儿对周围的事物、现象产生好奇心和求知欲,通过接触体验、表达感受和交流过程中知道探索的乐趣。水是我们身边最熟悉的事物了,它无处不在甚至不可或缺,小朋友对水更是喜爱,又恰好遇上这炎炎夏日,于是用孩子最熟悉又喜欢的“水”设计了这个活动。利用感官教学、直观教学、实践体验、交流的教学方式让孩子系统地认识了水。 【活动目标】: 1、让幼儿认识水、了解水,知道水的重要性。 2、让幼儿节约用水,珍
2、惜水资源。 3、通过活动激发幼儿对事物的好奇心、探索和求知欲。 【活动准备】: 多媒体、海绵若干、水桶、透明器皿、冰块、桌子、金属、小花洒、木块 【活动难点】: 孩子们对雨水的形成过程的理解,对此教师除了有简明的叙述讲解以外,还会利用道具进行简单的演示,形象地解释雨水形成的循环过程。 【活动过程】: 导入部分 1、教师组织幼儿轻松愉快地入场坐好。 2、利用多媒体等道具营造夏天雷电雨时的氛围,通过声音刺激幼儿的听觉感受。 3、教师提问:刚刚你们听到了什么声音?会想到什么? 基础部分 1、教师提问: 你听过的雨声是怎样的呢? 你们知道,雨水是怎么来的吗
3、?想知道吗? 2、水的形成--观察图片 教师用语:请小朋友们一起安静地、认真地观察这幅图,答案就在里面。 教师提问:告诉老师,你看到了什么? 。 教师解说:雨水是这样形成的—太阳热烈的照射,地上的水受热变成了水蒸气,飘到了高空中遇到冷的空气变成了很多小水滴,水滴聚集在一起变成我们看见的云朵,当云朵里的小水滴越积越多,承受不了重量,就从天空中掉落下来,这就是我们看见的雨啦!你们看,就像这样…… 解说:把海绵当做云朵,当云朵里的水分不多时,还很轻太阳照射下的空气中充满水分; 给海绵注入水分,解说:当云朵中的水分聚集得越来越多的时候,就会太重,于是从天上落下来,这就是
4、雨了。小朋友,明白了吗? 请个别小朋友体验。 3、水的形态——冰 教师用语:小朋友,水除了有液体、气体的形态,还有其它形态,是什么呢? 请小朋友摸一摸冰块,说出感觉。 教师用语:水一经冷冻,就变成“冰”的状态了。 提出问题:冰又怎么变成水的呢? 4、水的作用 教师引导:水这么奇妙,它有什么用呢? 与幼儿谈话,适当利用语言和图片引导幼儿说出:水可以……;可以用水……。让幼儿自主思考,作出经验谈,知道水的用处很多,我们都需要水。 教师提问:小朋友,如果没有了水会怎样呢? 引导幼儿说出没有水,生物都不能生存了,水非常重要。我们要珍惜水资源,不浪费水,可以怎么做
5、呢? 结束部分 1、水的游戏操作 游戏准备:准备三个透明水罐、水、海绵、乒乓球三个 游戏玩法:把小朋友平均分成三组,在规定的时间内让每组幼儿轮流以接力的方式,用海绵吸水灌进透明水罐里,看哪组收集的水最多,乒乓球浮起最高为胜。 2、小结与提问 水的用处可真多,水除了可以喝,可以用来清洁,还可以玩游戏呢!接下来老师要考考小朋友,请看清楚—— 演示:把金属钥匙和木头放进装有水的透明罐中,三种物体形成对比。 提出问题,引起思考和探索:为什么乒乓球和木块会浮在水面上,而钥匙却沉下去了呢?还有什么是能浮在水上的呢?请小朋友回家后,自己去寻找一个完整的答案,回来告诉老师。
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