麦田里的守望者读后感

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1、麦田里的守望者读后感　　作为人类思想精华的名著书籍，一直都是大家在学习和参考的典范，也是一种文化传承的必修课。读后感与其看做是种作业还不如看做是一次对于原著作者的思想交流、碰撞。本栏目为大家提供了大量的名著读后感资料，希望大家在这里能找到相同的火花，多交流　　（本文为你提供读后感范本两篇。）　　篇一：　　《麦田里的守望者》是一部简单的小说。主人公是善良敏感的16岁少年，典型的高富帅阿克莱和霍尔顿关于猎人帽的对话就是一种“有敌意的合作”。我们有这样的经验，几个朋友在聊天，交流喜好，然后出现了争吵。这是因为我们通过自己的爱好与同龄人展开了竞争总想高人一筹，却只能贬低别人的爱好，

2、于是我们感觉到明显的敌意。书里还提到什么小团体神马。　　弹钢琴的黑人欧尼，霍尔顿欣赏他的技艺，却仍然很讨厌他，因为他的表演成了卖弄，讨人厌。他的假模假式的礼仪，实际是一种自我膨胀，是对听众的轻蔑，是一种敌意，来自一切假模假式的势利鬼的敌意。奇怪的是，生活优裕的霍尔顿并未成为一个假模假式的人。　　篇二：　　还有一种敌意，是实用主义文明对霍尔顿心中美好事物的敌意。猎人帽，霍尔顿因为喜欢所以喜欢，而阿克莱说，逻辑上，这顶帽子可以带着打猎，所以不错。霍尔顿想和桑妮聊聊天，在感情上有所突破，桑妮却完全不能理解。处男的天真烂漫在冰冷的**易面前丢尽颜面。他对所谓信用的执着最后给了他一拳

3、。而他深爱那个孩子的歌声有传达了对霍尔顿的呼唤。霍尔顿此时可以和儿童交流也有了一种归属感(这个说法不准确)。　　章末，霍尔顿“自作多情”地去帮玩跷跷板的孩子保持平衡时不受欢迎了(他几乎是怕这些孩子，像你怕你喜欢的人一样)。他因而失去了去博物馆的心情。　　这是霍尔顿的梦想第一次明确出现。可见霍尔顿心中的美好回忆、孩子的天真无邪和他的荒唐理想一起组成了他精神世界中美好的一面，这些是不能分开看待的。　　25章末，霍尔顿在雨中欣赏旋转木马上的菲苾时，获得了顿悟般的喜悦。　　Boy，itbegantorainlikeabuckets，IsweartOtheparentsand　　mo

4、thersandeverybodywentoverandstoodrightundertheroofofthecarrousel，SOthey　　wouldn’tgetsoakedtotheskinoranything，butIstuckaroundonthebenchforquitea　　gotprettysoakingwet，especiallymyneckandmyhuntinghatreally　　gavemequitealotofprotection，inaway;butIgotsoakedanyway.　　LZ觉得这一场景与霍尔顿的理想奇妙地契合了。大雨让大人们

5、都离开了，除了他。他此时所充当的正是守望者(翻译得准确)这一角色，不是孩子，而是对孩子们负责任的人。他有义务在孩子们奔向悬崖时捉住他们，也就有权利允许他们去抓金圈儿。对霍尔顿来说，这一意象除了纯洁、交流外，还有一个关键词就是责任。他像是接受洗礼似的感受到一种狂喜。　　霍尔顿这样的理想和他一直以来的精神状态有关。本书的一种叙述是：霍尔顿被学校开除，与同学打架后在外游荡，幻想去西部，最终回到家中，向我们讲述这一切。也可以叙述成：年幼时，和艾里的影响塑造了霍尔顿最初的性格，使他难以容忍高中里习得成人世界虚伪功利的人。在社会中发现自己无法和社会相容，有无法与人沟通找到精神上的共鸣。

6、决心遁世，无法做到。他回顾自己荒唐的生活感到其他人和自己一样空虚、彷徨。　　霍最初的性格是怎样的?这和他的喜恶、他最终的追求是一致的。LZ读《香蕉鱼的完美一天》，感觉到两者一个共同的主题，就是对机械主义的深恶痛绝