高二上学期地理教学计划

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1、高二上学期地理教学计划　　：　　高二已经分文理科了，如果是理科的话我们地理不是重点，而如果是文科，我们就要做好针对高考的复习计划了。下面是给大家带来高二上学期地理教学计划，欢迎阅读。【高二上学期地理教学计划一】　　一：学情分析：　　高二地理文理分科,这学期我担任高二一个理科班的地理教学工作，和文科班的教学工作。而理科班面临6月份的会考,这将是他们参加高考的一个资格考试，如何让学生顺利通过,我倍感压力;理科班的学生主要有2个问题，一个是初中和高一地理基础比较薄弱，另外一个是他们对地理的重视不够。如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点

2、。这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。　　：　　二、指导思想：　　认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。　　三、学生基本情况：　　本学期教学班4个，4个班学生基础都较差，在高二年级也非常特殊，不爱学习的学生较多，2班学生的基础相对较好点.总的来说，学生的情况不够理想，给教学带来许多困难。　　四、教学目的和要求：　　让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展

3、有益的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。　　五、教材内容、教学重点和教学难点。　　：　　教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。　　六.教学措施：　　中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨

4、证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。　　七、具体措施：　　：　　1、加强对《课程标准》的深入研究　　《课程标准》是教学、命题的标准和依据，教学过程中要以课程标准为依据制定教学目标，落实高中地理教学的目标要求，为会考和高考打下牢固的基础。　　2、认真钻研教材　　在教学中既要重视教材中学科知识点的落实，也要重视学科知识之间的内在联系。重

5、视教材的整合，树立“用教材教”的新的教材使用价值观，使教材真正成为学生学习的重要资料来源，根据《课标》要求选取恰当的案例，弥补教材的不足。改变传统地理教材观，由单一教材向多元素材转化，由依赖教材向主动构建教材转化。　　3、重视课堂教学中“过程与方法”的研究与实践。　　《课标》教学目标中的“过程与方法”是课程标准提出的新的关键性目标。要在教学中倡导勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作与交流的能力。重视能力培养的同时也要重视基础知识的掌握，能力是建立在稳固的学科基础知识之上的。　　：　　4、重视备课环节　　备课的依

6、据是《课程标准》、学情和教材，在备课的过程中首先解读《课程标准》，依据《课标》要求和学情制定教学目标。处理好“量”与“时间”的关系，合理取舍和整合教材，提高课堂教学的实效性。加强校内备课组的活动，开展校际交流，寻求共同发展。【高二上学期地理教学计划二】　　一、指导思想和目的要求：　　1、坚持推进新的课程改革，贯彻新的课程理念，着眼于学生的可持续发展。“地理3”是在“地理1、2”的基础上进一步阐述了在一定区域内如何协调人地关系，实现区域的可持续发展。在学生探究区域的可持续发展的对策的过程中，帮助学生掌握地理的基本原理、基本规律等在实践中的运用。　　：　　2、坚持

7、实用性和针对性原则，在把握高考的命题方向的基础上以全面提高学生成绩和培养学生地理思维能力为依据进行教学和测评，力求让学生满意。　　二、教学任务　　1、通过认识区域的差异，让学生了解区域可持续发展面临的主要问题和解决途径。　　2、了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。　　3、增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。　　三、教学措施：　　1、认真研读课标，在吃透课标的基础上认真备课(备教材、备学生、备知识、备方法)　　2、充分运用“案例”教学，让学生在学习过程中获

8、得解决此类问题的一般方法。　　3、理论