(语文)梅州市高三第一次总复习质检试卷

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1、梅州市高三第一次总复习质检试卷语文本试卷共8页,24小题,满分为150分,考试用时150分钟。一、本大题4小题,每小题3分,合计12分。1.在下列各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是:A.狰(zhēng)狞诤言挣扎峥嵘岁月铁骨铮铮B.撩(lióo)拨潦倒燎原眼花缭乱寥若晨星C.乾(qián)坤歼灭虔诚潜移默化政治掮客D.缉(jī)拿编辑作揖疾言厉色羁旅生涯2.在下列各句中,加点熟语能被括号中的熟语替换且不改变句意的一项是:A.宁老师针对班上学生参差不齐的现状,讲课时注意分层指导,同学们

2、都很满意。(良莠不齐)B.最近一段时间,在巴基斯坦发生的一系列骇人听闻的恐怖事件,再次给这个饱受社会动乱之苦的国家敲响了警钟。(耸人听闻)C.俗话说,一个巴掌拍不响,巴以问题闹成这样,主要的责任方是以色列,但巴勒斯坦就没有责任了吗?(孤掌难鸣)D.台独分裂势力不顾全中国人民和国际社会的强烈反对,在台湾搞所谓的“公投”,其结果只能是搬起石头砸自己的脚。(自取其咎)3.下列各句没有语病,句意明确的一句是:A.联合国艾滋病规划署的官员警告说,中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播,否则不采取紧急行动,在今后

3、10年里还会有1000万人成为感染者。B.不久前,一位读者对我的作品给予了一种极不寻常的肯定,但毫无恭维之意,没有使用一个让人忘乎所以的形容词。C.我国第一个现代化的综合气候环境模拟试验室的建成,预示我国气候环境仿真试验技术水平已跨入世界先进行列。D.增设两岸农业合作试验区是今年两岸经贸论坛后,大陆方面出台促进两岸交流、惠及台湾同胞的十五项政策措施之一。4.将下列5句话按照合理顺序填入横线处,使之成为语意连贯的一段话:我爱小池,也爱溪流,是因为我爱它们的“清”和“远”。____,像一位开朗的小伙、活

4、泼的姑娘,唱着欢快的歌儿,踏着轻快的脚步,走出群山去迎接太阳和大海。①各种颜色的小鱼穿行其间,历历可数②溪流蜿蜒,如一条银蛇③小池清澈见底,汪汪一碧,宛如一块温润的碧玉④时隐时现,游向远方⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动A.③⑤①②④B.②④⑤③①C.②④①③⑤D.③①⑤④②二、本文题7小题,共35分。阅读下列文言文,回答5-9题。(22分)陈轸者,游说之士。与张仪俱事秦惠王,皆贵重,争宠,张仪恶陈轸于秦王曰:“轸重币轻使秦、楚之间,将为国交也。今楚不加善于秦而善轸者,轸自为厚而为王薄也。且轸欲去秦而之

5、楚,王胡不听乎?”王谓陈轸曰:“吾闻子欲去秦之楚,有之乎?”轸曰:“然。”王曰:“仪之言果信矣。”轸曰:“非独仪知之也,行道之士尽知之矣。昔子胥忠于其君而9天下争以为臣,曾参孝于其亲而天下愿以为子。故卖仆妾不出闾巷而售者,良仆妾也;出妇嫁于乡曲者,良妇也。今轸不忠其君,楚亦何以轸为患乎?忠且见弃,轸不之楚何归乎?”王以其言为然,遂善待之。居秦期年,秦惠王终相张仪,而陈轸奔楚。楚未之重也,而使陈轸使于秦。过梁,欲见犀首。犀首者,魏之阴晋人也,与张仪不善。犀首谢弗见。轸曰:“吾为事来,公不见轸,轸将行,

6、不得待异日。”犀首见之。陈轸曰:“公何好饮也?”犀首曰:“无事也。”曰:“吾请令公厌事可乎?”曰:“奈何?”曰:“田需约诸侯从亲,楚王疑之,未信也。公谓于王曰:‘臣与燕、赵之王有故,数使人来,曰无事何不相见,愿谒行于王。’王虽许公,公请毋多车,以车三十乘,可陈之于庭,明言之燕,赵。”燕、赵客闻之,驰车告其王,使人迎犀首。楚王闻之大怒,曰田需与寡人约而犀首之燕赵是欺我也怒而不听其事齐闻犀首之北使人以事委焉犀首遂行三国相事皆断于犀首。轸遂至秦。(选自《史记·张仪列传》,有删改)5.下列句子中加点词语的意

7、义古今相同的一项是(3分)A.与张仪俱事秦惠王,皆贵重,争宠B.昔子胥忠于其君而天下争以为臣C.犀首者,魏之阴晋人也,与张仪不善D.臣与燕、赵之王有故,数使人来,曰“无事何不相见”6.下列各组虚词的用法和意义完全相同的一项是(3分)A.遂善待之犀首见之B.今楚不加善于秦而善轸者曾参孝于其亲而天下愿以为子C.张仪恶陈轸于秦王曰愿谒行于王D.楚亦何以轸为忠乎以车三十乘7.下列各项中全都表现陈轸游说才能的一项是(3分)①与张仪俱事秦惠王,皆贵重,争宠。②“且轸欲去秦而之楚,王胡不听乎?”③今轸不忠其君,楚

8、亦何以轸为忠乎?④王以其言为然,遂善待之。⑤楚未之重也,而使陈轸使于秦。⑥“吾为事来,公不见轸,轸将行,不得待异日。”A.①③④B.③④⑥C.②⑤⑥D.①②⑤8.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是(3分)A.陈轸面对秦王的质问,肯定张仪的看法,是以退为进,体现了游说之士的权谋机变。B.陈轸阐述了自己的观点、取譬设喻,言之成理,使秦王深信不疑,并进而善待他。C.陈轸、张仪、犀首都是能够倾邦覆国的说客,相互之间争宠妒能,挑起了许多纷争。D.经过陈轸的精心策划,使

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