历史选考复习学案之五

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1、历史选考复习学案之五古代中国的选官制度和监察制度一．考查要求：1．了解中国古代王朝的监察体制2．知道世官制、察举制与科举制，了解中国古代选官制度的变化二．概念梳理：1．监察机构2．世官制3．察举制4．九品中正制5．科举制三．练习1．御史制度发源于秦汉，定型于隋唐，完善于明清，影响至现代。下列关于隋唐时期完善御史制度说法正确的是A．确立中尉一职主管京畿地区的治安B．创设刺史定期到郡县和诸侯国巡查C．御史台定期到京都各监狱视察执法D．设立提点刑狱司专职监察刑狱情况2．唐代宰相的出身有进士、明经等科举出身，还有依据门第高低的“门荫”出身等。

2、阅读下图“宰相中进士出身者所占比例表”。这表明当时5①进士科在科举中的地位逐步提高②科举推动了社会阶层流动③儒学复兴运动得到了统治者支持④相权出现了不断膨胀趋势A．①②      B．①③     C．②③     D．②④3．中国历代王朝为强化统治设置了许多机构，下列机构或官职属于同类职能的是A．礼部、理藩院B．枢密院、中书门下C．三司使、同平章事D．司隶校尉、御史大夫4．伏尔泰说：“人们完全不可能设想一个比这更好的政府，在那里，事无巨细均由相互制约的大衙门审理，而只有通过层层严格考试的人才能进入这些衙门任职。中国的一切都通过这些衙

3、门自我调节。”该材料盛赞了古代中国的A．内外朝制、察举制B．三公九卿制、察举制C．三省六部制、科举制D．内阁制、科举制5．（2015·辽宁大连高一第一学期期末·3）马克斯·韦伯说：“此一制度导致候补者互相竞争官职与俸禄……获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养。”文中的这一“制度”是A．征辟制      B．监察制     C．科举制     D．九品正中制6．中国古代选官制度的演进大体经过了“世官制”、“察举制”、“科举制”三个阶段。下列言论反映察举制弊端的是A.官无常贵，而民无终贱B.上品无寒门，下品无世族C.

4、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书D.读书万卷不读律，致君尧舜知无术7．清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类是无法说清楚的……九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料A．批判学子追求功名利禄B．表明科举制下学子的愚昧无知C．折射出学子的价值取向D．反映出科举制失去人才选拔功能8．据史书记载：“旧制，宰相常于门下省议事，谓之政事堂”，唐玄宗开元年间，改政事堂为中书门下，设吏房、户房等五房，分掌庶务，“其政事印亦改

5、为中书门下之印”。这一变化说明了A．中书省和门下省的职权重合B．中书门下成为宰相处理政务的机关C．宰相失去议定军国大事权力D．唐初三省权力制衡关系被完全打破9．中国古代中央集权的强化，往往通过采取弱化相权、完善监察体制、调整中央和地方关系等手段来实现，在这一过程中政治架构的设计与职权的变更较为突出。下列选项中，在地位和职权上大体相当的一组是A．东周诸侯国与元行省B．唐政事堂与宋中书门下C．西汉州刺史与明监察御史D．宋提点刑狱司与明通政司10.《新唐书·百官志》记载：“贞观初，岁定京官望高者二人，分校京官、外官考……中品以下，四考皆中中

6、者，进一阶；一中上考，复进一阶……有下下考者，解任。”这一规定的直接影响是5A．推动了科举制度进一步发展B．使名门望族成为最大受益者C．有利于提高官员的行政效益D．一定程度上加强了中央集权11.士人阶层中的知识分子在中国古代政治生活中扮演着重要角色。下列有关士人阶层的说法，正确的是A.“礼贤下士”为春秋战国时期诸子百家提出治国济世主张搭建了舞台B.“万般皆下品，惟有读书高”说明魏晋时期士人深受选官制度的影响C.“穷则独善其身，达则兼济天下”反映了士人阶层封闭和保守的意识D.“学而优则仕”体现了明末清初早期民主启蒙思想家共同的政治选择1

7、2．书判拔萃科是唐宋时期吏部在诠选(选官制度)试判的基础上，设置的“科目选”之一。《通典》卷十五《选举三》云：“选人有格限未至……试判三条，谓之拔萃，亦曰超绝，词美者，得不拘限而授以官。”这说明唐宋时期选官A．破格栓选     B．吏部独断     C．强调文学     D．注重科举13．西汉皇帝朝会时，官俸只有六百石的刺史的班序远在官体两千石的郡国守相之后，但刺史与郡国守相因政务而单独会见时，则要以刺史为尊。这主要是因为A．刺史代表中央管理地方       B．郡国守相畏惧刺史权威C．汉代朝廷礼仪规定混乱       D．刺史职权是

8、皇权的延伸14．唐宪宗以后，尽管具有或实或虚的旧族高门背景的宰相有所增加，但依靠门荫出身的宰相人数急剧减少，高官子弟凭借门荫而致高位的状况已成过去。这说明A．贵族失去进入上层统治机构的资格    B．以才学为标准的选官原