义务教育2013-年北师大版小学一年级上册数学期末测试题及答案

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1、数学欢乐城（北师大版第一册数学期末试卷）陈埭镇涵埭小学　　　　朱舒提：________________：____________一、游乐园。（老师的话：认真点，相信你是最棒的。）１、动力小火车。　2、迷彩自行车。3、喷气小飞机。自评：在游乐园中，你能得到几颗星，请涂上颜色☆☆☆。二、百花园。（老师的话：请把线画直，让老师更喜欢你。）自评：在百花园中，你能得到几颗星，请涂上颜色☆☆☆。三、动物园。（老师的话：看清题目，别漏了做哦！）１、请帮小动物们写好门牌号。２、在的（）面，在的（）面，在的（）面。

2、３、和谁较重，重的在里打“”。４、和谁较高，高的在里打“”。自评：在动物园中，你能得到几颗星，请涂上颜色☆☆☆。四、儿童超市。（老师的话：开动脑筋，相信你能行。）1、精品时钟。　　　２、学习用品。　　　　　　　　　　　３、新鲜水果。　　　　　　　　　　　　　　　　自评：在儿童超市中，你能得到几颗星，请涂上颜色☆☆☆。五、积木王国。（老师的话：认真数，别数错了。）1、比少个。2、比多个。3、这个机器人由个立体图形构成。自评：在积木王国中，你能得到几颗星，请涂上颜色☆☆☆。自评：１、写字工整　☆☆☆　

3、　　　　２、答卷认真　☆☆☆３、知识掌握　☆☆☆　　　　　４、心情愉快　☆☆☆数学欢乐城参考答案（北师大版第一册数学期末试卷参考答案）一、游乐园。1、６＋８　（１４）－５　（９）＋３　（１２）＋７　（１９）2、3、：０＋１２＝１２　１＋１１＝１２　２＋１０=１２等。：４－０＝４　　５－１＝４　　　６－２＝４等。二、百花园。三、动物园。１、（５）、（６）、７、（８）、９１６、１５、（１４）、（１３）、（１２）２、　　　右或后　　　下　　　　左３、　　　　　４、　　四、儿童超市。１、２、１１－４＝７３

4、、９＋６＝１５或８＋７＝１５（两个加数交换位置亦可）。五、积木王国。数学欢乐城命题说明一、试题权重。此套试卷若作为百分卷，各试题分值安排如下表：题次各题分值第一题34%第1、2题每格1分，第3题每个算式２分。第二题10%每小题1分第三题18%第1题每格1分，第2题每格2分，第3、4题各3分。第四题18%第1题8分，第2、3题每题5分。第五题17%填表每格1分，第1、2题各5分，第3题3分。卷面3%此套试卷若作等级制，可用☆☆☆☆☆来评价，及格可得，良好可得，优秀可得。☆☆☆☆☆中的前三颗星表示知识

5、技能掌握程度，第四颗星用来评价卷面书写，第五颗星用来评价学生的学习习惯，如审题、书写姿势、试卷检查情况等。二、试卷说明。试卷在每大题前都有老师的话，用来激励、帮助学生完成好试卷，在试题后又有学生的自评，体现新课程理念。试卷的命题在考察学生基础知识、基本技能理解和掌握程度的基础上，加强了学生探究能力、创新能力和解决问题能力的考察，同时考试内容的设置不仅注意趣味化、生活化、情景化，还注意了开放性和灵活性。具体分析如下：１、一、二题主要考察学生20以内的加减法的掌握情况。其中第一大题的第３小题属于开放题

6、，答案不是唯一的。２、第三题主要考察学生20以内数的顺序，比较物体的高矮、轻重及左右关系的掌握情况。３、第四题主要考察学生半时、整时、刚过、快到的时间观念和灵活应用20以内加减法解决问题的能力。其中第３小题属于开放题，答案不唯一。４、第五题属于综合性试题，它融合分类、统计、解决问题三大块的知识点，主要考查学生有条理地观察、有序的思维、综合应用所学知识解决问题的能力。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与

7、方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权

8、利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以