初一新生如何学好历史及使用学案

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1、初一新生如何学好历史及使用学案2013.9一、什么是历史古人说读史使人明智。究竟什么是历史？历史是过去发生的事吗？是我们从影视文学作品中所听所看的故事传说吗？不完全是。历史是客观存在的事实。二、为什么要学历史廖沫沙说历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。恩格斯说我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”，历史就是我们的一切。德国的赫尔巴特说历史应是人类的教师。列宁说忘记历史就等于背叛。可我们遗憾地看到身边的不少青少年历史知识极为匮乏。作为一个中国人，应该了解一点中国的历史，我们的祖国是一个伟大的国家，中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族，了解祖国的过去，才

2、能更加热爱祖国的现在和将来。一代明君唐太宗说：以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失，以史为镜可以知兴替。学习历史对个人的健康成长、修身养性不可或缺。三、怎样学好历史（使用学案）兴趣是最好的老师，但良好的兴趣也需要培养。学习历史也是如此，要从简单地听故事上升到了解历史基本知识（历史人物、历史事件及过程），得出历史结论，指导现实生活。掌握历史学习的方法非常必要：1.读目录，提纲契领，构建系统在学习一本书、一个单元、一节课前先浏览目录，找标题，对要掌握的内容形成一个整体轮廓。2.会听课，高效使用学案课堂是我们学习的主阵地，为贯彻素质教育，即培养学生自觉学习、

3、独立思考和积极动手的能力，我校采用学案式教学法，学案是教和学的载体，是教师的教学案和学生的学习资料的整合与汇编，它符合学生学习的认知过程。关于使用学案有以下几个方面需要注意：（1）注意教师的导入，温故知新，做到前后知识的有序衔接。（2）仔细浏览教学目标，对一节课要求达到的三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）胸中有数，围绕其学习，学习后对照检查是否掌握。（3）自主学习前要整体阅读自主学习部分内容以填空、问答题为主，要求学生在通读课文的基础上完成，有如下问题应引起高度重视。①忌仅为找答案而部分阅读。要求首先快速浏览自主学习部分的问题，带着问题

4、整体通读课文，在课本上做必要的圈点勾画，然后回头完成自主学习要求书写或思考的问题。2静思语录：愿要大，志要坚，气要柔，心要细。开启良好开端，迎接成功将来。②忌被动学习。部分同学只是照书抄写答案，缺乏思考，导致前学后忘。要求积极思考，多问几个为什么，多提几个问题。③忌小组交流中只做看客。小组交流有助于学生间督促、检查，除了会听还要会说，要有意识地锻炼口才，培养交际能力。（4）要带着问题听课。带着问题听课，聚焦精讲点拨。精讲点拨是教师对学生普遍存在的问题进行讲解分析，是对知识的系统梳理，学生要特别注意听讲。总体要求：每课的“阅读与拓展”部分在每上一课前自行认

5、真阅读，目的为丰富知识。学案的“学习过程”内容必须当堂在规定时间内按教师要求认真完成。每学完一课及时上交学案，教师批改后学生及时纠错复习，新课前小测验。3．及时经常性的进行复习天才是重复次数最多的人。天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。书读百遍，其义自见。纵观古今中外的杰出人物，他们之所以在所从事的领域有所建树，都是经过了艰苦卓绝的努力，掌握了方法，培养了能力，获得了成功。人与人的差别不是智力的差别，而是有没有定力与意志的差别。亲爱的同学，你是选择现在苦一点累一点，还是以后苦一生，累一辈子？请从现在的勤奋学习开始吧：克服惰性，及时复习，就是最正确最

6、省时的学习方法。每学完一课就要对内容进行梳理回顾，有意识地培养自己的记忆力。一个单元、一个章节后进行再次复习，只有在掌握知识的基础上才能形成能力，理解能力、归纳能力、分析对比能力才能养成。如此，掌握了方法，学习成绩自然就能提高。学习了中国历史还需要学习世界历史，我们不得不正视：世界已形成一个整体，地球已成为一个村落，你中有我，我中有你。我们要保持和弘扬中华民族优秀的文化，同时还要学习其他民族先进的文化。兼容并蓄，以开放与包容的眼光从世界来看中国，从中国来看世界，我们才能自立于于世界民族之林，实现中华民族的复兴梦。四、修身养性，打好人生永不失败的基石学习仅

7、仅是学习知识吗？非也。南宋的奸臣秦桧也曾是学富五车的才子，但他残害忠良，最终落个千古骂名。“人自宋后羞名桧，我到坟前愧姓秦”，西子湖畔，白铁铸成的秦桧和其妻王氏至今跪在岳飞墓前遭世人唾弃。早知今日，何必当初？考一所理想的大学是我们莘莘学子的追求，但必须打好道德的基石。有才无德是毒品，才者末也，德者本也。何为德？遵守宇宙大自然的运行法则（道），不违越的做人，就是一个有道德的人。厚德载物，一个有道德的人才能多福，如果德行与自己的享受和所处的位置不相称，那迟早会有灾祸。修身先要从处理好我们身处的人际关系（父母、老师、姊妹、朋友等等）开始，明白自己的位置，做好自

8、己的本份。待人接物唯有礼敬二字，一分诚敬，一分利益。十分诚敬，十分利益。古人云：