省中小学美术教学装备建设标准与管理规范

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1、云南省中小学校美术教学装备建设标准与管理规范编制说明一、为提高我省中小学美术教育技术装备水平,改善办学条件,促进我省中小学美术教育的改革和发展,特制定《云南省中小学校美术教学装备建设标准与管理规范》(以下简称《标准》)。二、本《标准》适用于全日制小学、初级中学、高级中学(含中等职业学校)。基于我省各地经济和教育发展的实际情况,提出了两类配备方案。教学器材的配备数量是按每个学校装备一个美术教室而设定的,是最基本的必须达到的要求,条件好的学校可根据教学需要适当增加配备数量。本配备目录中器材的配备数量是小学每班按45人计算(九年一贯制小学部按小学规模相应类别配备),初中、高完中、高中每班按

2、56人计算。三、本《标准》明确了学校开展美术教学所应具备的条件,各地应当按照本《标准》对中小学校美术教学场地和教学器材进行建设和装备。各地教育装备部门应指导各类学校结合所选用的教材和教学活动的实际需要,并对照本目录所列的品种和数量,必配和选配相结合(选配部分均注明“☆”),按先“必配”后“选配”的秩序进行。各地可结合自己的条件对选配的品种和数量进行适当调整,制定切实可行的配备计划。凡是进入学校的教学器材设备产品,需取得通过计量认证的教学器材14设备产品质量检验机构出具的合格证书或符合相关标准的检测报告。不得含有国家明令禁止的有毒材料,要符合国家相关安全和环保标准。四、本标准由云南省教

3、育厅负责解释。五、本标准自颁布之日起实施。六、本《标准》由教育厅装备中心编制。14小学美术教学装备标准一、美术专用室建设(一)美术专用室设置要求Ⅰ类学校必配美术教室及美术器材室,规模较小的Ⅱ类学校可选配美术教室及美术器材室。(二)美术专用室数量要求称名量数数班12班24班36班48班美术教室Ⅰ类1234Ⅱ类1☆123美术器材室Ⅰ类1112Ⅱ类1☆111(三)美术专用室要求1、面积及环境要求(1)Ⅰ类学校,教室使用面积:≥96㎡/间;器材室使用面积:≥20㎡/间;Ⅱ类学校,教室使用面积:≥63㎡/间;器材室使用面积:≥18㎡/间;(2)电源:教室四周墙上应各设电源插座。(3)水源:宜设

4、水槽若干。2、设计要求(1)宜设北向采光,或设顶部采光。(2)教室光源采用日光灯。(3)教室后墙或墙壁宜设计学生作品展示园地,顶部宜设置射灯,便于观赏作品。(四)美术室功能要求、配置要求及器材配备标准1、美术室的功能要求为课程内容提供美术教学活动的场地,并为开放式探究活动提供方便。它包含美术14教室、器材室和教师办公室及室外的作品展览或鉴赏区等配套设施。2、美术专用教室配置要求及器材配备标准序号名称参考规格单位配置数量备注Ⅰ类Ⅱ类1书写板块112衬布1200mm×800mm块3283遮光窗帘按教室窗子数量配置4教师写生画箱套115学生画架只2020☆兴趣小组用6学生写生画板45×32

5、cm或60×45cm块4545根据学生人数定7学生画桌带画架功能张4545同上8学生画凳张4545同上9折叠静物台600mm×800mm个4410磁性白黑板600mm×800mm块1111写生灯可升降只4412简单静物陶器、蜡果、塑花类套2113静物写生用器皿玻璃、陶瓷、金属类套2114石膏像鲁迅、高尔基、小天使、青年头像、人体结构模型、石膏手等5-8件套21☆15石膏几何形体类正四棱锥、园锥、长方体、圆柱体、球体、正六面体等套2116绘图器材套1117版画工具套1118绘画工具套1119泥工工具雕塑刀等套1120制作工具套1121小学美术教学挂图套2122彩电74cm以上台1☆12

6、3视频展示台台11☆24银幕1500mm×1500mm幅1125影碟机DVD台1126电脑主流品牌机台11☆27投影机台11☆28音响系统套11☆29教具架组1130资源库教学与欣赏类套11☆1431网络信息口个22☆3、美术器材室配置要求序号名称参考规格单位配置数量备注Ⅰ类Ⅱ类1美术工作台1200mm×2400mm张112拷贝台带灯光张113美术橱柜张334美术挂图橱张225美术器材架张326电脑带刻录等台1-21☆7摄像机DV台11☆8彩色喷墨打印机台11☆9扫描仪台11☆10数码照相机1000万以上像素架1111网络信息口个22☆根据新课程标准的要求,及时配备能满足教学所需的美

7、术器材。特色学校可根据自身要求,配备相应的器材设备。二、美术室管理(一)每校应配备一名美术器材管理人员,负责美术教室和相关器材的管理。管理人员应熟悉美术教室及器材设备的管理业务。(二)必须建立的管理制度:器材、设备保管使用制度、美术教学管理制度、安全防护措施等,美术教师考核制度,学生操作守则,并严格执行。学生操作守则应分别张贴于美术教师办公室和器材准备室。(三)必须建立器材、设备账册的分类管理:总账、分类账、记录及时,准确。做到帐账相符、账物相符,器材每年

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