错别字调查报告表格

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1、错别字调查报告表格　　篇一：关于错别字的一份调查报告　　关于错别字的一份调查报告　　调查时间：XX年11月23日　　调查范围：作业本上的错别字、街头错别字　　调查人员：肖涵　　调查地点：温州市平阳县昆阳镇的街道上　　调查目的：帮助人们找出平时的错别字，找出“街头错别字”，并向有关部门报告。　　调查过程：　　(一)作业本上的错别字　　做作业的时候，常有一些错别字，怎样可以避免呢？我们可以随身携带“错别字本”，经常翻开看一看，记一记，就可以避免了。　　还有几种方法，细心别字的形、音、义，是避免写错别字的不二法门。具体来说，在形方面就是注意字的笔画和构件

2、，音方面则要读得准确，义方面既要掌握准确，并且要区分出微小的差异。　　1.辨别字形汉字的笔画和结构是很固定的，随意增加、减少或变动，都会写出错别写。例如：'刀'和'刃'只差一点，'代'和'伐'只差一撇，'母'和'毋'则是笔画稍有不同而已。　　2.辨别字音汉字绝大部分是形声字，形声字是由形符和声符两部分构成的，形符表义，声符表音。例如：　　蝙虫扁故文古期月其冕曰免圆口员裹衣果等,形声字的声符可以帮助记忆字音，而形符则可用人分析字义，帮助掌握字形。例如,形符是【鱼】，字义多与鱼有关。鱿、鲩、鲨、鲍、鳞，鲠。形符昆是【廿】，字义多与植物有关。花、叶、葵、

3、蒲、莲、蔓。形符是【虫】，字义多与昆虫有关。蜂、蛾、蛹、蚊、蝇、蚁。形符是【水】，字义多与水有关。河、海、涧、泉、泽、瀑。　　3、辨别字义汉字是表意文字，见形知义，字义是随形(来自:小龙文档网:错别字调查报告表格)、音而来，因此，如果因字义理解错误而引致写别字，那是认知问题，并非受到外在因素所影响。这样，要准确辨别字义，就要从认知入手，多阅读，多翻查工具书是最有效的方法。例如："克"、"刻"二字只是同音，字义完全不同。"克"的本义是战胜、胜任的意思，引申为"能"。"刻"的本义是雕刻，可以借来形容程度极深，所以"很能吃苦"应写成"刻苦"，而不应是"克

4、苦"。　　（二）街头错别字　　大家看看这张图片，这张图片中，是哪个字错了？是“粮食”的“粮”，这个成语本应该是“两全其美”，而他却改成了“粮全其美”。　　再看看这张图片,很明显，它错在“盆”上面，它原本应该是“朋友圈”的。　　瞧！还有一张图片，他把“微不足道”的“不”改成了“步”，很有趣吧！　　步行街里有一家衣服店，起了个名字很有趣，他把“星期一”变成了“星期衣”。来看看吧！　　调查发现：通过调查，我发现，人们对错别字虽然很重　　视，但总喜欢故意造出一些“街头错别字”，为吸引顾客。　　调查结论：调查结束了，我希望那些把成语改为店称的老板，改掉这个坏

5、毛病，让我们中华民族的瑰宝——汉字发扬光大，绽放出更多的光彩！　　篇二：街头错别字调查报告　　街头错别字调查报告　　调查时间：XX年6月1日下午　　调查地点：超市　　调查人：xxx　　调查目的：了解街头错别字情况　　调查方式：观察　　汉字书法是一门独特的艺术，也是中华民族智慧的结晶。可是，还是有许多人，总是写错今天，我要去调查街头错别字。　　今天是6月1日，我来到了超市，在蔬菜区，我们看到蘑菇的标牌上错写成了“磨菇”，水果区的火龙果写成了“火尤果”，副食区的瓜子写成了“瓜了”。我们马上把这些信息告诉了超市管理员，管理员看了我们的记录本后，点了点头，

6、找了一支笔，和我一起把这些错字都改了过来。　　通过调查，在两个小时内，我们共发现了四处错别字。分析其原因，我们认为大概有以下几点：　　1、对容易混淆的汉字掌握不太牢固，如把蘑菇写成“磨菇”；　　2、运用汉字时不够认真，如把瓜子写成了“瓜了”；　　3、工作人员责任心不强，如果他们平时注意检查，就能发现这些不该发生的错误。　　经过分析，我认为错别字现象的存在，有以下危害：　　1、会误导小学生和未入学的小朋友，使他们把错别字牢牢记在心里，以后改正会非常困难　　2、如果外地人来南头古城探亲或参观学习，会影响到我们的南头古城形象；　　3、做为中国人，在使用自

7、己民族文字时，在公共场合出现错别字形象，还会玷污我们的骄傲----汉字。　　结论：　　以上都是不认真写的结果，所以我们要学好汉字，不写出错别字。　　所以我们建议大家：　　1、有些人的错别字是从初学时一直带到现在，所以建议正在学习汉字的同学们，一定要认真、细心地学习；平时写字一定要细心，这些可以有效地减少错别字的发生；　　2、运用汉字时如果有不清楚或拿不准的字，应该及时查阅字典或请教他人；　　3、我们每个人都有维护汉字尊严的义务，在我们发现有错别字时，要及时提醒他们予以纠正。　　篇三：有关错别字的研究报告　　一、问题的提出　　现在有很多同学都“爱”写

8、错别字，错别字会给我们带来好多危　　害，考试时写几个错别字，就能使你的成绩下降一个档次，写错别字　　还会引出许多笑话。每个