观看《榜样》专题节目观后感

观看《榜样》专题节目观后感

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1、观看《榜样》专题节目观后感观看《榜样》专题节目观后感一:   为了充分发挥先进典型的引领示范作用,激励广大党员胸怀理想、坚定信念、牢记宗旨、为民奉献,推动“两学一做”学习教育深入开展,XX年10月27日下午13时,水城县市场监督管理局组织干部职工在四楼会议室观看了《榜样》专题节目。  通过观看,全局干部职工领略了吴孟超、罗官章、支月英、李万君等优秀共产党人“坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献”的风采。大家认为只有不忘初心,继续前进,向榜样看齐,才能真正成为一名合格的党员。  不忘初心,继续前进,向榜样看齐,就要坚定理想信念,凝聚正能量。信仰不同,人生指引就不同,人生道路的选择就不同,

2、可谓信仰什么,生命的走向就是什么。在一个价值多元化的今天,一些共产党员理想信念动摇,党纪意识淡薄,放松了党性的修养,不讲党性,以权谋私、胡作非为,把党和国家搞得乌烟瘴气,社会风气每况愈下,侵蚀了党和国家的肌体,党和人民群众的关系被疏远,党在人民群众中的形象受到严重损害。这就决定了那些放松党性修养甚至是不讲党性的共产党员最终悲惨的命运和下场。因此,做到不忘初心,继续前进,向榜样看齐,才会把一时讲党性当作起点,把一世讲党性看作终点。将一时讲党性转化为一世讲党性的漫长过程,就需要正能量来作为精神支撑,而这样的正能量就是社会主义核心价值观。  不忘初心,继续前进,向榜样看齐,就要讲政治、讲团结、讲

3、廉洁。无论处在什么岗位,都必须坚定不移地把党性修养放在第一位,始终做到信念如山、矢志不渝、忠诚一生。讲政治,就要做到“四个服从”,自觉增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,时刻对党忠诚、对国家忠诚、对人民忠诚。讲团结才会产生凝聚力,才能凝聚一个单位的精气神,才能心往一处想、劲往一处使,才能更好展现一个单位的良好形象及风采。如果说团结搞不好,众人各干各的,就会是一盘散沙,难以形成合力,这势必会阻碍党和国家路线、方针、政策的实施,影响实施的效果;这势必会阻碍党和国家事业的发展,前进就会停止。讲廉洁,就要做到廉洁奉公,不越雷池一步。越是在十字路口,越是在面临抉择的时候,就越应该时时刻刻保持

4、清醒的头脑,不触底线,不踩红线,政治上把握好方向、感情上把握住原则、行动上把握住分寸、生活上把握住小节,清清白白做人、干干净净做事、和和谐谐处关系。  总而言之,不忘初心,继续前进,向榜样看齐,做一名合格党员就要不断学习、学习、在学习! 观看《榜样》专题节目观后感二:   中央组织部、中央电视台联合录制的“榜样”专题节目于10月26日晚间在中央电视台综合频道播出,该节目以“不忘初心、继续前进”为主题,以“向榜样看齐、做合格党员”为主线,邀请部分今年表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场,进行典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等。  《榜样》专题节目的播出,集中展

5、现近年来各行各业涌现的优秀共产党员和先进基层党组织事迹。树立什么样的榜样,就体现什么样的导向。让乡亲们荷包里有钱的“退休县官”罗官章、在深山播撒希望的支教老师支月英、为人民绽放的“警界之花”李贝、甘愿牺牲奉献永远为党争光的苗振水、“工人院士”李万君……榜样,亮如明烛,灿若星斗。  梁启超曾说过:“今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”青少年,是家庭兴盛的关键,是国家繁荣的源力,是社会延续的希望;青少年强则家庭兴,青少年强则国家雄,青少年强则社会昌。青少年处在人生的十字路口,他们对于家庭、国家、社会影响甚大,因此对于青少年的成长,应当给予更多的关注和

6、培养。做为青年一代,观看《榜样》后我们该反思些什么?  当下,有的青少年把年轻的资本当成挥霍的本钱。在学习上敷于表面,仅停留在完成作业的层面,不能静下心来刻苦专研。在工作上浮浮躁躁,缺乏吃苦耐劳的精神,迟到早退,工作期间玩游戏、逛淘宝、聊天。在生活上也是饭来张口、衣来伸手,更有甚者把学校里换下来的脏衣服拿回家里让父母帮忙洗。以上这些年轻人正是缺少对优秀榜样的学习和认知,才在人生的道路上失去方向、失去力量,怎能挑起建设美丽强国的使命担当?《榜样》无疑是激发青年人奋进的“新教材”。  古人云“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”让这些“榜样”成为青年一代前进路上

7、的引领者,助力青少年前行,引导青年一代树立正确的世界观,人生观和价值观。开拓创新,大国工匠为“中国梦”提速,李万君的精神值得青年一代学习;扎根深山,为孩子们播撒知识的种子,支月英的品格值得青年一代继承;甘为带路人,让党员有个流动的家,苗振水的情怀值得青年一代敬仰……  “青年的思想愈被榜样的力量所激励,就愈会发出强烈的光辉。”苏联著名作家法捷耶夫的话,激励了一代又一代青年。榜样的力量是无穷的,榜样让青少年在学习、工作和生

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