2009年心理学考研真题及答案解析

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1、业精于勤，行成于思2009年全国硕士研究生入学统一考试心理专业基础综合试题QQ2218233571勤思心理学柳老师一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1.某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于（）A．因果研究B．相关研究C．个案研究D．纵向研究2.机能主义心理学派的创始人（）A．詹姆斯B．斯金纳C．华生D．惠特海默3.神经元具有信息整合功能的部位是（）A．树突B．胞体C．突触D．轴突4.人体的躯体感觉中枢位于（）A．额叶B．颞

2、叶C．枕叶D．顶叶5.以可见光波的长短为序，人类感觉到的颜色依次为（）A．红黄绿紫B．红绿黄蓝C．紫红黄蓝D．红紫蓝绿6.耳朵最敏感的声音频率范围是（）A．16~20000HzB．50~5000HzC．300~5000HzD．1000~4000Hz7.从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们看作是小孩。这种现象体现的主要知觉特征是（）A．大小恒常性B．形状恒常性C．方向恒常性D．明度恒常性8.一般而言，产生立体知觉重要的线索是（）A．运动视觉B．运动视差C．双眼视差D．空气透视9.贾维克（Jarvik）和艾斯曼（Essm

3、an）的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说（）A．脑功能定位说B．突触生长说C．反响回路说D．记忆分子说10.机械复述与精细复述最主要的区别在于（）A．知识经验参与的多少B．是否有意识的参与C．复述材料的数量不同D．复述材料的的性质不同11.库柏（L.A.Cooper）和谢帕德（R.N.Sherpard）的“心理旋转”实验结果表明，反应时最长时，字母旋转的角度是（）A．60°B．90°C．180°D．240°12.诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出来相关形象的过程是（）A．创造想象B．无意想象C．再造想象D．幻想13.通

4、常把解决问题有启示作用的相类似事物称为（）A．原型B．定势C．迁移D．变式14.某患者能说话，能理解口头语言，能看到字形，却不能理解书面语言。其病变发生的区域通常是（）A．布洛卡区B．中央后回C．角回D．艾克斯勒区15.发展性程度最高的言语形式是（）A．独白语言B．对话语言C．书面语言D．内部语言16.在马斯洛的需要层次理论中，届于成长性需要的是A.安全需要B.归届与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现需要17.与自制力相对立的意志品质是www.qsiedu.com010--62278190业精于勤，行成于思A.任性B.犹豫C.独断D.执拗

5、18.在完成自由命题的作文时.一位中学生选择作文题目.确定写作提纲，并评价自己写出的作文是否符合要求。根据斯滕伯格的三元智力理论.完成这项活动主要依赖的智力是A.经验性智力B.成分性智力C.情境性智力D.实践性智力19.下列四种情形中，智商相关程度最高的是A.在一起生活的父母和子女B.分开抚养的同卵双生子C.在一起生活的异卵双生子D.在一起生活的兄弟姐妹20.提出“最近发展区"思想的心理学家是A．达维多夫B．维果茨基C.列昂节夫D.鲁利亚21.按照艾里克森的发展理论，已建立自我同一性作为主要发展任务的年龄阶段是A.6-12岁B．12—18

6、岁C.18--25岁D.25-50岁22.下列有关初中生思维发展特点的描述，错误的是A．平衡性表现明显B.批判性显著增强C.自我中心再度出现D.表面性依然存在23.下列选项中，用来考察幼儿“心理理论"发展的研究方法是A.陌生情境实验B.错误信念实验C.动态测猃D.两难故事法24.巴特森(C.Batson)提出的游戏理论是A.觉醒-寻求理论B.元交际理论C.认知动刀说D.机能快乐说25.认知功能的老化与视、听觉的严重衰退关系密切。持这种观点的理论是A.感觉功能理论　　B.加工速度理论C.抑制理论　　　D.工作记忆理论26.下列心理现象中，不

7、属于学习的是A.习惯化B.敏感化C.暗适应D.自适应27.在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为A.智力技能C.言语信息B.认知策略D.运动技能28，布鲁纳认为，基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性，能运用于表面特征不同而结构特征相似的多种情境，这一观点所强词的迁移类型是A．一般迁移　　　Ｂ.特殊迁移C.水平迁移　　　D.逆向迁移29.与认知学习理论相比.建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调A，情境性B.结构性C.抽象性D.竞争性www.qsiedu.com010--622

8、78190业精于勤，行成于思30.强调前后学习的境相似性对迁移效果影响的理论是A．经验概括说B.共同要素说C.关系转移说D.结杓匹配说31.在品德培养过在中，强调将“晓之以理”和“导之以行"相