嘉应学院合 格课程

《嘉应学院合 格课程》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、编号嘉应学院合格课程申请表所属系室：化学系环境工程教研室课程名称：生态环境保护导论课程层次（本/专科）本/专科均开本门课程课程性质：专业基础课负责人：黎松强职称：教授联系电话：2186890起止时间：2000——2004填表日期：2004年3月9日嘉应学院教务处二〇〇年月日loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowero

2、fpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit7填表注意事项1、本表请用A4标准大小纸张打印填写2、表内填写的课程建设成员名单人数不得超过5人（含课程负责人）；loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpower

3、ofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit7课程负责人基本情况课程负责人姓名黎松强性别男出生年月1938．12参加工作时间1962．9高校教龄40最后学历本科职称教授现任职务学术专长环境科学在课程改革与建设中承担的主要工作（1）主持编写教学大纲、教学规范、考试大纲。（2）主编教材《生态环境保护导论》。（3）主持并指导科学研究，教学—科研—科技服务相结合，培养应用人才。（4）主持并指导青年教师进行教学、科研、教改活动。（5）主

4、讲本门课、辅导、出题、考试、评卷、开展环保宣传活动、学术报告。课程改革与建设主要参加者姓名性别出生年月高校教龄最后学历职称承担的教学任务吴馥萍女193840本科教授主讲、教研、教改、科研杨宝芸女19708在读博士讲师教学、教研、科研张丰如女197010在读硕士讲师主讲、教研、科研展漫军女19708在读博士讲师主讲、教研、科研本课程所属专业环境工程专业建立时间1999年学制专科3年，本科4年本课程开始建设时间1999．9共投入经费（万元）环境工程专业共50万元本课程实验开出率(%)本课程近3年平均修读学生数（人/年）150人/年本课程师资队伍情况

5、总人数职称结构（人）年龄结构（人）学位、学历结构（人）高职中职其他≤35岁35-55岁≥55岁博士研究生硕士研究生本科学士其他2332213近3年正、副教授平均上课率（%）100%近3年教师发表的科研论文和教学研究论文数30loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Re

6、viewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit7本课程改革与建设总体情况（包括改革与建设的基本思路、主要措施等）（1）全面制定把本门课建设成精品课的计划和实施步骤，按精品课的标准，评估体系要求，通过课程组全员的努力，三年内争取达到省级精品课的水平。计划将提交环境科学学科带头人进行可行性论证。（2）将2003年完成的CAI课件，进一步充实完善，上档次、上水平，在高校开展环境教育方面独树一帜，在网上交流；编写本科程“电子教案”。（3）将现有的“中华环保世纪行”录像带，以及前所搜集到的

7、200多片关于环境保护的图片转换成光盘，在网上资源共享，扩大本课程在全国高校中的影响。（4）录制课堂教学录像资料，对本课程的教学过程、教学效果进行评价。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accord

8、ingtotheBank'scredit7近四年的主要教学与科研成果〈一〉发表的教学研究论文1、高等工程教育应加强工程性、突出应用性、培养创造性，《中