关于农村精神文明建设的调研与思考—调研报告

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1、关于农村精神文明建设的调研与思考—调研报告　　一、工作现状　　　　集镇是宜川县东南古老市镇之一，据碑碣记载：北宋时已建镇，位于宜川县城东南部50公里处。全镇辖19个村委会，共2216户，7571口人，其中劳动力3224人。主导产业以花椒、核桃为主，XX年工农业生产总产值5365万元，人均纯收入4198元。近年来，我镇农村精神文明建设工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕建设富裕、健康、和谐新集义为中心，广泛、深入、持久地开展农村精神文明建设，呈现出了积极、健康、向上的发展态势。几年来，先后荣获市级卫生乡镇、县级文明乡镇、计划生育优质服务先进乡镇等荣誉称号。

2、　　二、主要做法　　多年来，我镇党委、政府注重强化对农村精神文明建设的领导，把创建活动同农村社会经济发展，同为群众改善生活环境、提高生活质量、解决实际问题紧密结合，采取有效措施，不断创新工作方法，使创建活动得到了持续、健康发展，在抓农村精神文明建设工作上主要采取了以下一些基本做法。　　1、建立健全组织机构和各项规章制度。镇党委、政府能及时成立了集义镇精神文明建设领导小组及办公室，并根据不同时期的具体实际，调整充实人员。各村委会、村民小组也相应建立了创建工作机构。能把农村精神文明建设摆上重要议事日程，进行了具体谋划和部署，确保创建工作事事有人抓，件件有人管。并结合自身实际，完善和细

3、化了创建考评量化指标，认真指导各村委会、村民小组将精神文明建设纳入村规民约中，为促进农村精神文明创建工作的开展打下了很好的基础。　　2、扎实搞好宣传发动。围绕开展《公民道德实施纲要》和“三个代表”重要思想的贯彻学习，利用广播、电视、报刊、黑板报、宣传栏、宣传标语等多种形式加大对农村精神文明建设的宣传力度。特别是利用两干会、基层干部会、群众会等方式，对农村干部和农村群众进行农村精神文明建设的专题辅导，确保农村精神文明建设在群众中入脑、入心、见行动，让开展农村精神文明创建工作成为大家的共识和自觉行动。镇中和新村小学校普遍开设了道德规范教育、法制教育、交通安全教育等课程。通过开展扫除文

4、盲，“文化、科技、卫生”三下乡活动和“十星级文明户”创建活动，不断提高农民的思想文化素质，规范农民的道德和行为。　　3、不断完善基础设施建设。在开展“文明村”、“文明户”创建工作中，投入资金为群众解决通路、通水、通电、通广播电视等难题，有意识地提高群众改变村容村貌，完善基础设施的自觉性，积极支持群众开展沼气建设，对农村猪圈、厕所进行改造。同时，开辟农村新能源。多年来，集义镇在加大村容村貌建设力度上就投资800多万元，建成通村油路56公里，水泥路3公里，建成沼气池280口，建移民新村2处，配套建村文化室3个，修建广场2个，球场2个。目前，全镇19个村“柴草乱堆、畜禽乱放、垃圾乱倒”

5、的现象有了根本性改观，一些文明村组通过精心规划和建设，成为了风景秀丽、环境清洁、文明卫生的花园式村庄。　　4、深入开展群众性文化活动。在深化农村精神文明建设活动中，集义镇把丰富群众文体活动，为群众提供高效优质服务等作为开展工作的重要途径。首先，利用春节、清明节、四月八物资交流会、五一节、七一节等众多民族节日组织开展丰富多彩的文体活动，活跃农村的文化氛围；其次，充分发挥乡镇文化服务中心的作用，不断收集整理单杆桥、农村纸花面花等集义特色文化，积极组织群众开展各项文体活动；第四，建立“青年、民兵、妇女之家”、宣传文化站、外宣点等各种文化阵地，积极组织实施有线电视入户工程，大幅度提高了广

6、播电视在农村的覆盖率，极大地丰富了广大农民群众的文化生活。　　　　5、深化创建共建活动。我镇把创建“文明村”、“文明户”作为抓农村精神文明建设的切入点，不断量化、细化创建措施和创建指标，积极支持引导开展创建活动。通过以点带面，以先进促后进的方法，促使人人规范行为，户户参与争创，村村评比先进，在全镇掀起精神文明创建的热潮。文明村的创建严把创建关、考核关，注重村民整体素质的提高；“文明户”创建以培养“四有”公民为目标，注重提高群众的科技法律意识，提高群众的致富本领。　　三、存在的问题　　1、投入不足。因我镇财力不足，很难有足够的资金投入，部分农村村容村貌改善不大，“脏、乱、差”现象依

7、然存在。　　2、农村教育水平滞后，工作缺乏深度和广度。创建工作偏重于形式，针对性不强，层面不够丰富，整体文化生活水平不高，缺少必要的文化氛围，尤其村级文化基础薄弱，现有文化资源利用不善，群众性文化活动疏于开展，农民参与面有限等。　　四、解决办法　　（一）建立完善各类规章制度的基础上，切实加强对农村精神文明建设工作的领导，加强宣传，扩大活动的参与面。要精心培育各类示范“精品”，重点发展一批有潜力、有示范作用的文明村，做到可学可比可看，切实发挥示范带动作用。　　（二）抓好农村道德建设