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时间:2017-11-13
《八年级物理上册 温度计讲学稿 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、物理讲学稿(二十三)内容:一温度计课型:新授一【教学目标】:【知识与技能】:1.理解温度的概念。2.了解生活环境中常见的温度。3.会用温度计测量温度。4.会读温度计的示数。【过程与方法】:1.通过观察和实验了解温度计的结构。2.通过学习活动,使学生掌握温度计的使用方法。【情感、态度与价值观】:通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲,使学生乐于探索自然现象中的物理规律。二【教学重点、难点】:掌握温度计的使用方法三【教学用具】学生:双黄连口服液(带吸管)、体温计.教师:开水、烧杯、温度计四【课堂导学】一【课外预习】预习课本P76-P80,自主完成下列问题:1、
2、温度是指 。【记】2.按照课本76页“想想做做”提示的方法自己在家中做一下这个实验,然后回答:先把两手同时放入热水和冷水中,过了一段时间后,再将两手同时拿出并放入温水中,这时两手的感觉 (填“相同”或“不相同”)。这个事实说明只凭感觉判断温度可靠吗? 。3、家庭和实验室常用的温度计是根据 的规律制成的【记】4.用双黄连口服液做课本76页的演示实验回答问题:把双黄连口服液放入热水中,吸管中液柱的变化是:;把双黄连口服液放入冷水中,吸管中液柱的变化是:讨论:要比较方便、准确地比较出两杯冷热程度差
3、不多的水的温度,需要改进的地方是:1 2 。二【课内探究】(一).摄氏温度:摄氏温度是温度的一种标度方法,温度的标度方法除了摄氏温度外,还有热力学温度,我们先来研究摄氏温度。仔细阅读课本摄氏温度部分,回答下列问题:1.温度计上的字母C或℃表示:这个温度计采用的是,100摄氏度写做: ,0摄氏度写做 。【记】2.摄氏温度是这样来规定的:把 的温度规定为0摄氏度,把一标准大气压下沸水的温度规定为摄氏度,在0℃和100℃之间分成等份,每一份代表【记】3.人的正常体温平均是“36.7℃”,读作;北京一月份的平均气温是“—4.7℃”,
4、读作或。【会读】4.阅读课本77页的“小资料”了解自然界的一些温度并完成下列填空:(1)钨的熔点(2)水的沸点(3)酒精的沸点(4)白炽灯泡灯丝(5)水的凝固点(6)酒精的凝固点(7)水银的凝固点(8)人的正常体温知道了温度计的结构、原理后,那么我们应该怎样正确使用呢?(二)、温度计的使用:温度计的基本构造包括、,。1、使用温度计时,首先要看清它的 ,即:然后看清它的 ,即。【记】(1)观察课本77页图4.1-3的几种常用温度计,甲是实验用温度计、乙是体温计、丙是寒暑表;甲的量程是 、分度值是;乙的量程是 、分度值是;丙的量程是、分度值是。它们的量程和分度值
5、为什么要设计成这样?2.如果所测温度过高,超过了温度计能测得最高值,会有什么后果?,如果所测温度过低,低于了温度计能测得最低值,会。【记】3.正确使用温度计的方法:【记】(1)温度计的全部浸入被测液体中,不用碰到或。(2)温度计的 浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数 后再读数。(3)读数时温度计的玻璃泡要 ,视线要要与温度计中的相平。(注:测量前先估计被测物体的温度,根据需要选择适当的温度计)ABCD图14.图1是利用温度计测量液体的温度,其中正确的是(),错误的请你指出错误之处:A:;B:;C:;D:(三)、体温计 1.体温计玻璃泡中的
6、液体是______,它的量程是________,分度值是_____。【记】2.从构造上来看,体温计的玻璃泡上方有一段做得非常细的___________,读数时体温计离开人体,水银遇冷收缩,水银柱不能退回玻璃泡,就在缩口处断开,_______(能、不能)显示人体温度。【记】3、每次使用体温计前都要把水银甩下去,普通温度计___________甩。【记】4、如果用同一体温计给甲测量完后早的体温是38℃,然后接着给乙和丙测量(没有甩),已知乙的体温是37.5℃,丙的体温是39℃,问:测量结果是乙的_________,丙的_________。【理解】2爱心用心专心热力学温度
7、:宇宙中温度的下限大约是-273℃,这个温度叫绝对零度,科学家们提出以绝对零度为起点的温度,叫热力学温度。国际单位制中采用热力学温度,这种温度的单位名称叫开尔文,简称开,符号是K。热力学温度T和摄氏温度t的关系是:T=t+273K五【学(教)后感】通过本节课的学习,你有哪些收获?还有哪些不足和需要改进的地方?你还有什么疑问?六【好题精选】1如右图是两支水平放置的温度计,且这两支温度计的两端都没有画全。你读出的甲的示数为 ,乙的示数为 。2现在常用的温度单位是 ,用符号 来表示。这种温度单位是这样规定的:把 的温度规定
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