履行会计职能 积极参与财务管理

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1、履行会计职能积极参与财务管理作为一名会计人员要履行好核算与管理监督两大基本职能，就必须要立足本职，善于学习、敢于担当、严于律己，否则就是有位也无为。下面我结合自身工作实际，从三个方面浅谈一下如何履行会计职能，积极参与单位财务管理：一、善于学习，精通管理财务人员必须首先具备足够的基本素质和能力，才能够参与管理。若不然，话语无力，讲话无声，措施无序，管理无效。素质的提高来自于学习与实践。不论是财校毕业直接分配到会计岗位上的，还是半路改行到会计岗位的，都不能有自满、够用的心理，要坚持不懈地再学习，提高会计素养，更新财务理念。只有这样，才能熟能生巧献良策，高屋建瓴管到位。一

2、是向文件与书本学习。要认真学习《会计法》，将会计操守、会计纪律等高悬头顶，使会计业务开展不违法；要认真学习新机制政策等文件，将经费管理使用的要求铭刻在心，使经费收支不违规；要认真学习教育局出台的《枣阳市中小学校财务管理办法》、《市教育局关于进一步规范中小学校财务收支行为的通知》、《市教育局关于进一步加强财务管理制止中小学新增债务的通知》等各类财务管理文件，这些文件都是教育局在经费政策、财务制度的大框架下制定的，更具有操作性、实用性和指导性，因此要牢记在心，使会计业务开展有约束、财务管理有抓手；要认真学习《中小学会计操作指南》和《会计电算化指南》，重复研读，反复演练，

3、将每个科目使用办法、每项业务处理流程，以及电算化技能等烂熟于心，熟练操作，不能浅尝辄之、“一瓶子不响半瓶子晃荡”，使会计实务虽不能炉火纯青，但也要游刃有余。二是向同行同事学习。在业务学习方面，不能不会不学，更不能不懂装懂。遇到业务方面的疑问，要不耻“上问”，主动向市教育计财科请示请教，释难解惑，以改进工作；要不耻“下问”，主动地向本单位业务精通的财务人员学习，虚心向财务管理水平较高的兄弟单位的财务人员学习，借鉴取经，取长补短。三是在实务实践中学习。实践是检验学习成果的有效途径。边学边练，学以致用，学练结合，以练促学，是提高学习质量、提升会计素质的最实效的途径之一。在

4、会计业务处理过程中，要把实践成果提练为学习心得，把实践心得总结为实务经验，要运用学习所得解决实践中疑难，要把学习成果转化为实实在在熟练的操作实务。二、敢于担当，多谋善断敢于担当，多谋善断，就是指一名能管理、会管理的会计必须要工作有能力—会干，做事有动力—激情，干事有魄力—果断，人格有魅力—亲和。具体讲，就是做到“五不五要”，即：一是不固守账表，要走出财务室。管理型会计对本单位的财务状况有较强的责任意识和管理意识，在优质地完成记账、算账和对账等核算工作的基础上，敢于走出财务室，把思维的触角延伸到学校管理的角角落落，积极主动地反映学校管理活动的情况和存在的问题，提出合理

5、化建议，协助领导决策，参与学校管理活动。二是不惫于应付，要完善创新。优秀的财务管理人员业务娴熟，技能精湛，决不会仅把工作停留在按部就班地完成账目处理、数据报送等事务的落实上，他们往往会规范化地开展会计基础工作，创造性地抓好财务制度的执行、完善；同时，深思远虑，思想深远，充分利用自身掌握的各种财政法规、相关制度，及大量会计信息，去分析单位的管理，从财务的角度渗透到各项管理中，找出薄弱环节，提出改进意见和措施，把管理结合在日常工作之中。例如：学校水改、电改没到位，校内住户用水用电由学校大包大揽，或者水表电表到户核算不精准，损耗较大。对此，会计人员可与校委会一起算算账，可

6、在教职工大会通报一下每月的损耗，让大家认识到不必要的水电损耗严重挤占了学校保运转经费，必须对学校水电管网进行改造，进行用水用电改革。这就是创新管理的一个例子。三是不局限发钱，要监控收支。会计不能当现金“收发器”，只知道收条据付款、造表册发工资，如果是这样干会计工作，一个初中毕业生就能干得下来，那么会计工作就没有多高的地位、多大的意义了。会计在单位中有没有地位，关键是会计会不会管理。因此，一名优秀的会计要充分利用会计工作各类台账等优势，在收支过程中，积极协助、参与监控经费计划、预算的执行，及时公布学校财务状况，时刻提醒主要领导量力而行，量财办事，真正起到财务杠杆的作用

7、，改善内部管理，提高经费使用效益。例如：某学校的招待费年初预算金额为2万元，而4月底会计记完账后，招待费总额已达1.5万元，管理型会计这时就要发挥预警作用，提醒校长招待费仅有0.5万元的支出空间，避免招待费超支或与预算数差距太大。四是不降低要求，要坚持原则。轻易放弃原则的会计，被别人瞧不起，更谈不上管理了。因此，敢于负责的会计一定能够站得住，顶得住，在财务监督管理上，决不会原则放松，轻易妥协，也决不会轻易受理不合制度的收支，容忍不合规范的行为发生，一定会严把会计核算、会计监督的“关口”，严格按财务制度办事。同时，在因财务管理出现矛盾与问题时，也决不会回避问题，逃