法学刑法毕业论文 对少年犯定罪量刑的原则及其适用

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：法学刑法论文题目：对少年犯定罪量刑的原则及其适用指导老师：XXX二〇一一年十二月十日论文摘要少年犯罪呈现上升现象，已引起社会各界的高度重视。对少年犯的定罪量刑涉及到少年犯的各方面权利及成长。本文就少年犯罪定罪应遵循的原则及其运用，提出个人的看法。该原则就是最有利少年的原则，其基本含义就是在一般犯罪构成和刑事责任的基础上，着重从少年犯罪的特点入手，充分考虑少年犯罪的环境、原因以及少年犯的年龄、身份、一贯表现、犯罪后的态度等个体因素，从而作出最有利于少年犯改造和成长的定罪量刑决定。在定罪方面，应在我国现有刑法框架内综合考

2、虑，以便更好地体现该原则。在量刑方面，对少年犯究竟是从轻还是减轻处罚，从轻减轻处罚的幅度掌握多大，从轻减轻处罚后如何适用缓刑、免刑几个方面来进行掌握。关键词：少年犯定罪量刑原则适用一、引言青少年犯罪已成为一个严重的社会问题，据有关资料显示，目前世界上许多国家少年犯罪都呈上升趋势。对于少年犯罪后，如何定罪量刑，涉及到对少年权利中最重要的自由权利的处分问题，直接关系到少年权益的保护和少年的成长，是体现教育、感化、挽救的一个重要方面。对少年犯罪定罪量刑应遵循什么原则，及如何适用，是需要认真思考和研究的。笔者就这方面提出一些自己的看法和认识，不足之处，请有识之士予以批评指正。二、最有利于少年

3、原则是对少年犯罪定罪量刑的基本原则对少年犯定罪量刑的原则是指对少年犯进行定罪量刑时必须遵守的特殊规则，它制约着对少年犯的定罪量刑活动，起着具体的指导作用。那么，究竟什么是对少年犯定罪量刑的原则呢？目前众说不一，有的认为少年犯罪本身因成年人犯罪没有什么本质区别，定罪勿须别论；有的认为少年犯罪有其自身的特点，应采取定罪从严、处理从宽的原则；有的认为对少年犯罪定罪量刑的原则就是教育为主、惩罚为辅的原则，有的认识是保护少年权益原则，还有的认为是依法判缓刑原则。笔者认为，上述观点均具有一定的偏面性，不能作为对少年犯进行定罪量刑的统一原则。对少年犯进行定罪量刑的统一原则应当是最具有利于少年的原则

4、。最有利于少年原则的基本含义是在一般犯罪构成和刑事责任的基础上，着重从少年犯罪的特点入手，充分考虑少年犯罪的环境、原因以及少年犯的年龄、身份、一贯表现、犯罪后的态度等个体因素，从而作出最有利于少年犯改造和成长的定罪量刑决定。简单地说，就是在一般犯罪构成和刑事责任的基础上，从少年犯罪本身的特点出发，把少年犯的个体因素作为定罪量刑的主导因素，把是否最有利于少年的改造成长作为为衡量定罪是否适宜、量刑是否适当的标准。最有利于少年原则的主要内容和基本要求集中体现在《联系国少年司法最低度标准规则》中指出，少年司法的目的有两个：第一个目的是增进少年的幸福。避免只采用惩罚性的处分；第二个目的是“相称

5、原则”。不仅应当根据违法行为的严重程度而且应根据本人的情况来对少年犯作出反应，罪犯个人的情况（如社会地位、家庭情况、罪行造成的危害或影响个人情况的其他因素）应对作出相称的反应产生影响（如：考虑到罪犯为赔偿受害人而作出的努力，或注意到其愿意重新做人过有益生活的表示）。同时规定，审判和处理少年犯应遵循以下原则：（a）采取的反应不仅应当与犯罪的情况和严重性相称，而且应当与少年情况和需要以及社会的需要相称；（b）只有经过认真考虑之后才能对少年的人身自由加以限制并尽可能把限制保持在最低限度；（c）除非判决少年犯有涉及对他人行使暴力的严重行为，或屡犯其他犯罪，并且不能对其采取其他合适的对策，否则

6、不得剥夺人身自由；（d）在考虑少年的案件时，应把其福祉看作为主导因素，……由此可看，最有利于少年原则是《联合国少年司法最低限度标准规则》所确立和倡导的一项国际原则。这一原则作为我国刑事诉讼中对少年犯进行定罪量刑的基本原则也是恰当的理由是：（一）该原则性主体鲜明，能够集中体现我国刑法对少年犯应当从轻、减轻处罚的规定以及对少年犯坚持教育为主、惩罚为辅的刑事政策，并能准确揭示我国少年司法所要追求的积极目的和社会效果，从而突出表明我国法律对少年犯的特殊保护。（二）该原则内容具体，要求明确，便于操作，对少年犯的定罪量刑具有普遍的指导意义（三）该原则有利于我国少年司法制度的改革和发展，目前，我国

7、尚没有从整体上形成一套完全适全少年特点的少年司法制度，现有少年司法制度中的许多方面特别是对少年犯的实体处理方面需要进一步改革和完善，改革、完善的目的在于顺应时代要求，与国际接轨。最有利于少年原则作为一项国际准则，为我国少年司法制度的改革和完善指明了方向；同时，在改革的进程中，需要不断研究、积极探索、大胆实践。以人民法院的少年刑事审判工作为例，既要遵循现行的法律、法规，又要不断进行创新和实践，为将来的少年立法提供宝贵经验。如上海长宁区法院对少年犯罪实行以“暂