英语短文改错题的设错类型分析

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1、英语短文改错题的设错类型分析 (2011-09-2808:34:21)转载▼标签： 高考英语 文科专业介绍 教育分类： 高考高考英语短文改错题是命题者将考生常犯的各种错误集中、系统地整理出来，放入一篇内容较为浅显、题材较为轻松的文章中设计而成的，主要考查考生判断、发现、纠正语篇中语言错误的能力以及在语篇中综合、准确运用英语的能力，考生在该题的得分率较低。  综观近五年（2006～2010年全国Ⅱ卷）高考短文改错题，不难看出高考短文改错题的错误类型设置相对稳定，固定为10行，大约100个单词，每行约8～12个单词，在每行的右边均标有题号，要求考生对短文的每一行做出判断，判

2、断的情况有四种：一是全行多一词；二是全行缺一词；三是全行错一词；四是全行无错误。短文改错题的题型设计有一个规律：正确1个，多词1～2个，漏词1～2个(多词和漏词合计为3个)，错词6～7个，即1∶3∶6的比例。有时多词和缺词各1个，即2∶1∶7的比例(如2006～2010年全国Ⅱ卷)。   现结合2006～2010年的全国Ⅱ卷高考短文改错题，分别从漏词、多词、错词三个方面进行设错类型分析如下：   一、多词　　造成多词错误的原因主要是由于汉英表达上的差异以及英语惯用语在使用上的细微差异。试题主要考查介词是否多余、语义是否重复、固定搭配中是否使用多余的词以及是否多用了某些词

3、语等。    例1.Itwillbelotsoffunforpracticingoutintheplaygroundintheafternoon…(2007年全国Ⅱ卷)    解析：去掉fun后的for，It’sfundoingsth.表示“做某事很有趣”。    例2.I’msorrythatIwasn’tabletoreturntoyourbikeontimeyesterday.(2009年全国Ⅱ卷)    解析：return当“归还”讲时是及物动词，returnsthtosb，故应将to去掉。     二、漏词　　  句中漏掉了必不可少的词语，导致句子结构和意义不

4、完整，这些词多为功能词，如系动词be、冠词、物主代词、介词及不定式符号“to”等。如：    例1.ThecrowdwaitingtogreettheminEnglandwasverysurprisedseethiswhentheballoon   landedinfrontofthem.(2006年全国Ⅱ卷)    解析：surprised后面用动词不定式做原因状语，故在see前加to。    例2.ImeanttowritelongletterandtellyouallthethingsI’mdoingatschool,….(2007年全国Ⅱ卷)    解析：可数名

5、词前应有限定词修饰。根据文意应为“写一份长信”，故在long前加a。    例3.…IwilllearnmoreabouthistoryoftheOlympicsaswellasthe2008OlympicGames.(2008年全国Ⅱ卷)    解析：history 后面有限定性定语修饰，表示“奥林匹克的历史”，故在history 前须加定冠词the。    例4.JustbeforeIturnedcornerofparkstreet，…(2009年全国Ⅱ卷)    解析：本句中的 corner; 特指那个角落，故在corner前加the。    例5.Fromthe

6、non,we’vekepttouchwithanotherthroughe-mails，…(2010年全国Ⅱ卷)    解析：在kept与touch之间漏掉了in，keptintouchwith为固定短语，“与某人保持联系”。     三、错词　　  错词原因很多，归纳起来，有以下十个方面：　　  1.冠词的误用　　  冠词是英语中特有的词，由于汉语中没有与之相对应的词，所以大家对它的用法感到难以掌握，高考英语短文改错题对冠词的考查几乎每年都有，但多数是考查其基本用法，如不可数名词泛指时前面多冠词；单数可数名词前少冠词；不定冠词a，an与定冠词the的错误使用；固定搭配

7、中冠词的误用等等。    例1.Iwilllearnmoreabout/historyoftheOlympics …(2008年全国Ⅱ卷)    解析：此处特指奥林匹克的历史，故在history前应加the.    例2.Inotherwords,wewouldbeseparatedforlongtime,…(2010年全国Ⅱ卷)    解析：固定搭配中漏掉了冠词a，foralongtime，为固定短语，“一段时间”，故在long前加冠词a。　　  2.名词单复数的误用    汉语中的名词没有单复数形式。英语则不同，如果英语的名词是可数