校园圣诞节活动主题

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时间:2018-09-02

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1、校园圣诞节活动主题  圣诞节虽然是西方的传统节日,但随着文化的交流与传播,圣诞节越来越受到了年轻人的欢迎,下面是为大家搜集整理的校园圣诞节活动主题,欢迎阅读。  校园圣诞节活动主题参与者可全程参与,也可选择参与。  上午40个气球游戏规则:一局六名选手,两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者努力接住来自投手的球,最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力,看谁最后满载而归。两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。共三组,每组两人.  2、佳人何处寻内容:因为不需要任何繁琐的准备工作,人人都可胜任愉快,轻松尽兴,所以这个游

2、戏,一直深受人们喜爱。每位参与者在最短的时间内,道出对方背后贴着的名字,进而联想自己背后的名字。道具:纸,笔,透明胶带方法:  然后,参加人员在凳子外面围成一圈,主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下,因为凳子少一张,所以会有一人没凳子座,这个人就算是被淘汰了,这时要把凳子减少一张,其余的人继续玩,直到剩下最后一人为止,这人就算赢了。赢的人给予奖励  6、七拼八凑此游戏适合晚会最后,掀起高潮。要求:参加人数10人-20人为佳,分成4-5组道具:托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果抽奖号礼

3、仪工作人员,协调抽奖嘉宾  以下游戏任选一个:  1、踩气球:每人脚绑3个气球,坚持到最后气球完好无损者获奖;2、夹乒乓球:在限制线外将20个乒乓球夹起,并放进指定范围,球跳出重夹,先夹完为胜。3、单脚跳:参加人员在10米之内单脚跳到终点,脚落地重来,先跳到终点为胜;  4、套圈:在规定的地点用特制的圈,套中者奖品拿走,每人限套3圈,套完为止;5、抢凳子  道具:凳子然后,参加人员在凳子外面围成一圈,主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下,因为凳子少一张,所以会有一人没凳子座,这个人就算是被淘汰了,这

4、时要把凳子减少一张,其余的人继续玩,直到剩下最后一人为止,这人就算赢了。赢的人给予奖励。  10:成语然后双方排开用头顶球,哪方先落地为输,双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。(注意只能用头,不能用身体的其它部位  校园圣诞节活动主题(五)   1.活动目的:让学生之间加强交流与沟通,更好的与他人合作  2.活动时间:XX1223星期六晚六点   3.地点:森工楼  4.参与对象:宿管部成员及外来嘉宾   5.活动部署:  一、准备阶段  12月23日下午2:00相关人员会布置活动现场,带彩带、圣诞树,圣诞帽、音乐(铃儿响叮当等)、喷雪、零食、装饰品、小礼品物品等

5、活动所需物品,营造浓浓的圣诞节氛围。(彩色皱纹纸、圣诞老人头像、拉花等)窗张贴一张圣诞宣传画。  二、实施阶段  A6:00分开场,播放劲爆的音乐,营造现场气氛。  B主持人登台,介绍本次舞会的主旨、节目安排。  C各种节目开始依次上场  D互动游戏穿插其中  D男女生互相赠送礼物  E晚会总结,闭幕  互动游戏如下:  1.知识问答活动  2.吹气球  游戏规则:按5人一组比赛(气球自行选取),依气球被吹爆速度取前3名  3.抢凳子  游戏规则:把凳子成圆形,5人摆4张,参加人员在凳子外面围成一圈,主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形跑动,当音乐停下时参加人员要

6、讯速找到一张凳子座下,一人没凳子座,算是被淘汰了  4.运气球:节目组成员;6人所需道具:气球20个绳子游戏规则:此游戏为两人制,要求两人背对背,中间夹着气球走动。  5.吹蜡烛  6.绕口令:在规定的时间内将所给绕口令文字读完  7.踩气球  建议:  (1)活动以文艺类节目为主,穿插小游戏,圣诞老人分发礼物等活动。  (2)建议统一戴上圣诞帽  (3)布置圣诞气息很浓的热劲音乐  校园圣诞节活动主题(六)    一、活动背景:  冬天已经悄然走入我们的生活,各种盛大的节日也悄悄临近。无论是圣诞还是元旦,都是亲朋好友护送祝福、互赠礼物的时候。贺卡作为传情达意的重要

7、载体,更是入主各大商店柜台。但是,贺卡的制作会耗费大量的纸浆,这样会给森林的资源造成很大的压力。一张最普通的贺卡起码要消耗掉10克的优质纸张,每10万张贺卡以1吨计,意味着1000万人每人邮寄一张贺卡,就要砍掉近3000棵十年生的树木,耗电1万多千瓦时,排废水30000多吨!如果每张贺卡的购买费、邮寄费只以1元来计算,耗资就高达1000万元。森林是地球的绿“肺”,是维持大气中氧气和二氧化碳相对平衡的近乎最为重要的一环。而树木,正是构成森林的基础。“节约纸张,拯救森林”之平安夜送橙意,正是希望通过一种特别的方式向同学们传达我们保护环境,保护地球的呼声。    二、

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