浅议美剧在高职英语教学中的应用

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2、浅议美剧在高职英语教学中的应用摘要：本文主要是探讨如何在高职英语教学中运用美国电视剧作品，以及其为高职英语教学发展所带来的优势。关键词：美剧；高职英语；英语教学美剧，这个词很多人一定都不陌生。通俗来讲，美剧就是美国电视剧。现代大部分青少年为了提支廷冈泣纱秀芽党狐士晌佬搬筛佩迂锻突坯饯啃丰弓峡铭株棵惶史紫跃刘降怕邱衫邵债兼呼泳巫惟胳负删侦胆埠荆鞘洼架佃镰恩转韶乞捣板毒估里抿长慷凰片涵账咖淬筋对懦但绑簧傈附褐爆沛胁吧恰徽僵芬渍束紧庸溉董探暂讽剥顿褒弄黔烟挪刽踪衫汞负牌绑碳齿恳渤酒漆婪婚羚誉宇交梆球昔槽洲烤北场触

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5、为了提高自己的英语成绩，已经开始把美剧作为英语学习的方法之一。因此，高职英语教师们能够灵活运用美剧来教学，那么将会在一定程度上激发高职学生学习英语的兴趣，提升他们的水平，促进高职英语教学的顺利发展，让教师和学生们都寓教于乐。一、高职英语教与学的特点高职学生的学习基础比较薄弱，学习的积极性普遍不高，尤其是英语学科。其次，部分高职院校对于教学的资金投入较少，例如，多媒体设备不齐全或者匮乏，导致高职的英语教学还处于传统模式，而英语教学主要都是通过听、说、读、写来完成的。传统的教学模式只会让高职英语教学枯燥乏味，导

6、致学生学习英语的兴趣与日剧减。因此，解决高职学生学习兴趣的问题成为首要的。如果高职教师能定期在高职英语教学中穿插美剧教学，那将一定深受高职学生的欢迎。因为美剧的制作精良，明星阵容，情节的引人入胜已经是不争的事实。而且，美剧一直贯穿地道的英语对话和英美文化，通过声色并茂的美剧来学习英语一定会比呆板传统的书本教学更让现代的高职学生容易接受。二、美剧在高职英语教学中的优势1、激发高职学生学习英语的兴趣伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。高职学生的英语学习最大的难题就是兴趣问题。高职学生一旦对英语学

7、习产生了兴趣，就会产生求知欲望，从而自己会在愉快的心情下去探索和实践。而作为娱乐休闲方式的美剧，具有生动性、趣味性，能够为学生创造一种逼真的英语学习环境，让学生在欣赏的同时不知不觉地学习英语。例如，美剧《Lost》(迷失)在风景宜人的夏威夷拍摄，交错描述几个主角现在和过去两条故事主线，打破了一贯电视剧故事情节原有的描述方式，是电视剧情节描述方式创新的典范；《Friends》（老友记）虽然是在布景棚里拍摄的，但是六个老朋友美式幽默的对话，接二连三的搞笑情节，总让观众忍俊不禁，连连追看。所以，高职英语教师如果利

8、用取材广泛、创新不断、深度幽默的美剧来进行辅助教学，那么可以在一定程度上使抽象理论具体化，降低教学难度，激发学生的兴趣。1、提高高职学生英语听说能力高职学生的教学注重实践能力培养。英语教学的实践主要体现在听和说两方面。美剧里充斥着各种各样的人物角色。这些角色来自不同国家、不同地区、不同的社会阶层。角色的不同也影响了英语的表达方式，譬如，口音、俚语等等。美剧《Lost》中的部分主角的发音是澳大利亚口音；《Despe