百度教案搜索(汪万林)

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1、教师个人介绍：省份：重庆市学校：石柱中学初中部姓名：汪万林职称：中教二级电话：13896844998电子邮件：WWL44998@163.COM通讯地址：重庆市石柱中学初中部个人简介：汪万林，男，35岁，大学本科学历，1996年毕业于黔江师范体育班，1998年加入中国共产党。中学语文二级教师，现担任初一（18）语文教学。2009年春所带班级获县级“优秀班集体”称号，2009年、2010年9月荣获县级“优秀教师”，2011年6月，在第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选获国家级二等奖。人生至理名言：爱拼才会赢！5全国中小学“教学中的互联网

2、搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、学生：初中2、学科：语文3、课题：《爱莲说》4、课时：1课时5、学生课前准备：（一）搜集莲花、菊花及牡丹的图片。（二)了解作家作品，熟读课文，收集周敦颐和《爱莲说》的相关资料。二、教学目标知识目标：1、了解“说”这种古代文体及其特点。2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法。3、累积一些文言词汇。能力目标：1、学会运用托物言志的写作方法。2、增强古文阅读能力。情感目标：1、了解作者对菊花、莲花的赞美之情。2、学习莲“出淤泥而不染”的品格。3、体会作者不慕名利、洁身自好、保持贞气节和高尚品德的生活态度。

3、三、设计理念根据语文《课标》“全面提高学生语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放而有活力的语文课程”的理念，这次教学设计力图在学习目标的要求和教师的指导下，让学生积极主动创造性地完成学习任务，在积累、感悟和运用中，提高学生的欣赏品味和审美情趣。教学重点：1、理解作者爱莲的理由及其托物言志的写法。2、朗读、翻译并背诵课文。教学难点：写牡丹、菊花对表达中心的作用。教师准备：教学之前用百度在网上搜索《爱莲说》的相关教学材料，结合学生实际，确立课堂教学形式和方法，确定教学的重点和难点。然后做成PPT,清晰、直观的展示给学生。四、教学方

4、法自主——合作——探究五、教具准备多媒体5六、教学过程（一）引入新课同学们，我们先来欣赏几幅图片（多媒体显示菊花、牡丹及莲花的图画）。【百度搜索】菊花图片http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%BE%D5%BB%A8%CD%BC%C6%AC%B4%F3%C8%AB【百度搜索】牡丹图片http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala1&

5、fr=ala1&sf=1&fmq=1331543952531_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C4%B5%B5%A4%CD%BC%C6%AC%B4%F3%C8%AB&s=0【百度搜索】莲花图片http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%C1%AB%BB%A8%CD%BC%C6%AC%B4%F3%C8%AB对于莲的描写从古至今几千年

6、来各个时期都有，而且诗词歌赋各种文体都有，那么古往今来的文人墨客为什么会极尽笔力地描写莲、赞美莲呢？今天我们就通过品读周敦颐的《爱莲说》来了解莲被千古称颂的原因。多媒体显示周敦颐的图片。 【百度搜索】周敦颐图片http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%D6%DC%B6%D8%D2%C3%CD%BC%C6%AC周敦颐（1017----1073）字茂叔，北宋理学家、文学家。晚年在庐山莲花峰下建濂溪学堂，世称濂溪先生。他为人清廉方正，傲岸不阿

7、，他的诗文多抒怀之作。在任南康太守时，在官衙一侧挖池种莲，名曰“爱莲池”，并托物言志写下了这篇《爱莲说》。（二）初读感知1.声屏显示课文朗读。(视频朗读来自于）【百度搜索】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B0%AE%C1%AB%CB%B5%CA%D3%C6%B5%C0%CA%B6%C1&in=619&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=5554555845&ln=1721&fr=ala0&fm=ala0&fmq=13315

8、44266171_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype