6、与生物学相关的社会生产、生活中的事实、现象等,考察学生提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论的能力,发展科学探究能力。对科学探究的考查要有适当的开放性,建议渗透到各主题中,在新的问题情景中考查科学探究,不提倡单纯为了考查探究而考查科学探究。说明:教材中的科学探究渗透在以下各主题的水平要求里。主题二生物体的结构层次考点说明二级主题内 容知识要求能力要求情感要求细胞是生命活动的基本单位显微镜的基本构造和作用A 学会使用显微镜 E 学会制作临时装片观察动植物细胞 E 细胞是生命活动的基本结构和功能单位B G动植物细胞结构的主要不同点B 12细