【历史】重庆市第八中学2015-2016学年高二下学期第三次月考试题

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1、重庆市第八中学2015-2016学年高二下学期第三次月考历史试题一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分，在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。）1．《孔子家语·观思》中记载：“汝以民为饿也，何不白于君，发仓廪以赈之？而私以尔食馈之，是汝明君之无惠，而见己之德美矣。”对这段材料理解正确的是①孔子不主张对饥民实施救助②孔子将民生问题政治化③体现了孔子的等级观念④能够体现孔子“仁”的思想A．②③④B.①②③C．①③④D．①②④2．王夫之在《读通鉴论》中说：“宰相无权，则天下无纲，天下无纲而不乱者，未之或有。”因此他希望君主

2、能“虚静以统天下”。下列思想与王夫之这一主张最为相近的是A．老子无为而治思想B．韩非中央集权思想C．孟子民贵君轻思想D．孔子仁者爱人思想3．荀子的政治思想是在人性恶的认识基础上建立的。他认为：人生而有各种欲望，性好利，人性恶；所以要改造人性，通过自我改造和社会改造法，人皆可以为尧舜；社会改造在于强化礼。这说明当时A．荀子在继承儒家思想基础上开创了法家学派B．战国时期出现思想学说相互融合的现象C．儒法并用逐渐成为统治者的治国思想D．儒家学派与法家学派之间结成了利益同盟4．战国秦汉时期，思想界由“百家争鸣”到“独尊儒术”所反映的根本问题是A．中

3、国思想文化出现倒退B．封建国家由分裂走向统一C．商品经济有了很大发展D．专制主义中央集权的加强5.“大一统的封建帝国需要这样一种宗教：首先用统一的神权来神化君权，用祖先崇拜来巩固宗法等级制度；这之后用‘天定’的清规戒律来束缚民众……经历两次改造，儒家变为儒教，孔子抬高为被崇拜的偶像。”这两次对儒学的改造指的是A．孟子主张施行“仁政”；董仲舒提出“天人感应”“三纲五常”B．荀子提倡“仁义”和“王道”；朱熹提出“存天理，灭人欲”8C．董仲舒提出“天人感应”“君权神授”：朱熹提出“存天理，灭人欲”D．朱熹提出“存天理，灭人欲”；王阳明提出“致良知

4、．”和“知行合一”6．唐后期的韩愈把经学家们一直不太重视的《礼记》中的《大学》《中庸》专门抽出来，大力宣扬其中的修身、齐家、治国、平天下的内容。宋代更把修齐治平放到了极为重要的位置，并将《大学》《中庸》与《论语》《孟子》并列为“四书”，成为儒家原始经典中的经典。上述材料典型地表明唐宋时期的儒家学者A．认为“心”在理学体系中具有重要地位B．将纲常伦理注入到社会生活各个层面C．积极应对佛道之学对儒学带来的挑战D．面临如何创立儒学新体系的时代课题7．南宋朱熹说：“三纲五常，礼之大体，三代相继，皆因之而不能变。”其思想主旨是A．提倡尊卑有别的社会秩

5、序B．继承发展古代传统思想C．希望社会和谐有序的发展D．维护传统道德价值体系8.“知是心之体，心自然会知．见父自然知孝，见兄自然知梯，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求。”（《传习录》）材料认为加强道德修养的途径是A．知德合一B．格物致知C．致良知D．穷理格物9．下图著作对梁启超的政治活动影响最早且最深，他从该著作中受益最深的应该是A．唯物主义的思想B．经世致用的学风C．追求个性自由的主张D．批判君主专制的思想10．明代的《农政全书》既总结了历代科技经验，又汲取了西方思想和方法，开展农业科技实验；《本草纲目》则按无机界、植物界、动物

6、界三个层面16部，“从微至巨”“从贱至贵”排序分类。这表明明代科学A．己具备明显的近代特征B．受到经世致用思想的影响C．普遍吸取西方科学成就D．完全突破只求实用的局限11.公元1500年左右，欧洲出版了大约4万册图书，极大地激发了民众的求知欲。此种情形直接得益于A．活字印刷术在欧洲的传播B．新教翻译出版圣经的需求C．人文学者传播古典文明的需要D．大学发展对图书需求量的增加12.明清时期，以“风流文采磨不尽，水墨自与．诗争妍”为特征的文人画兴盛。下图是明8清文人画的代表作之一这类作品所表现的是A．真实的景象B．个人的情感C．多彩的生活D．繁盛

7、的社会13．读下图，根据所学判断，在地区③产生的宋元时期古代戏曲形式是A．杂剧B．南戏C．昆曲D．京剧14．《诗经》保存了西周初期到春秋中期的诗歌，共305篇。后来，儒生把《诗经》作为学习的主要内容之一，这主要是因为《诗经》A．是儒家创始人孔子编订的B．能够提高儒生的文学修养C．蕴含了儒家的核心理念D．得到了官方的认可15.“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是A．王羲之B．张旭C．颜真卿D．柳公权16.苏格拉底拿出一个苹果对学生说：“这是我刚从果园里摘下来的苹果，你们闻闻它是什么味道？

8、”闻过的学生都说是苹果的香味。苏格拉底最后闻，说“我什么味道也没有闻到”，继而他对学生笑着说“看来只有你是你自己”。苏格拉底把苹果传给学生看，学生们呆住了——那是一只蜡做的假苹果