语文版九年级上期末试题5.doc

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1、BatchDoc-Word文档批量处理工具保密★启用前【考试时间：2012年1月10日9:00—11:00】初中2012级第五学期样本学校教学质量检测语文本试卷分为试题卷和答题卷两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成，共6页；答题卷共四页。满分100分，120分钟完卷。考试结束后将答题和卷一并交回。第Ⅰ卷（选择题，共16分）注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案，

2、不能答在试题卷上。一、（10分，每小题2分）1.下列词语中，每组加点字的读音与例子读音完全相同的一项是A.尖：歼灭阡陌说媒拉纤B.赴：仆人扑火前仆后继C.妾：惬意提挈锲而不舍D.焉：淹没掩护奄奄一息2.下列词语中，加点字的书写错误最多的一项是A.驽钝澜珊闭门羹兵慌马乱B.馨香皲裂文绉绉不可思意C.悖谬陷媚名信片龙盘虎据D.涸辙决窍雄赳赳未雨绸谋3.下列句子中，加点成语的使用恰当的一项是A廖承志劝告蒋经国先生要警惕那些巧言令色，不怀好意的人图谋台湾。B听到专家说自己收藏的这幅画是赝品，根本一文不名时，他失望极了。C看完女排世锦赛，观众们兴奋地说

3、说笑笑，前呼后拥地走出了赛场。D暑假，来到美丽的内蒙古草原，他骑上马儿纵横决荡，忘情的歌唱。4.下面各项中，对病句的修改不正确的一项是A.由于宽阔的二环路的顺利通车，使绵阳拥堵的交通状况大为改善。（缺主语。修改：去掉“使”。）B.同学们写作文，要细心观察，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。（否定不当。修改：去掉“切忌”。）C.“百家讲坛”通俗化、浅显化地讲名著，有利于人们对名著的研究和了解。（语序不当。修改：“研究和了解”改为“了解和研究”。）BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具D.积极开展“教师

4、基本功竞赛”的活动，极大地促进了广大教师的文化素质。（搭配不当。修改：“素质”改为“水平”。）5.下列有关课文和明珠的理解以概括，不正确的一项是A.雨果在《给巴特勒的信》中，先极力描绘圆明园的神奇壮丽，然后才写侵略者的焚烧洗劫，这样以“美”衬“丑”，突出侵略者毁灭人类文明的丑恶行径可恨之极。B.老舍在话剧《茶馆》中，通过裕泰茶馆的盛衰，刻画了王利发、李石清等人物形象，反应了各阶层人物的生活变迁，揭示出黑暗的旧中国必将走向灭亡的历史趋势。C韩愈在《马说》这篇杂文中，借伯乐相马的故事，以马喻人，托物寓意，提出了“千里马常有，而伯乐不常有”的见解，

5、表达了痛感伯乐不常有和怀才不遇的强烈愤慨。D霍达在《穆斯林的葬礼》中，描写了北京一座四合院里，演绎的一个穆斯林家族60年间的兴衰，三代人命运的沉浮，两个发生在不同时代却纠缠交错的爱情悲剧。二、（6分，每小题2分）阅读下面的文言文，完成6—8题。扁鹊见蔡桓公《韩非子》扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不知将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又

6、不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之。扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。6.下列各句中，加点词语的理解不正确的一项是A.不治将恐深深：加重B.桓侯不应应：理睬C.火齐之所及也齐：现写作“剂”，汤药D.使人索扁鹊索：捆绑7.下列各句中，加点词语的用法和含义完全相同的一组是A.不治将益深B.桓侯故使人问之香远益清去使契丹C.司命之所属D.臣是以无请也属予作文以记之战则请从BatchDoc-

7、Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具8.下面有关选文的理解与分析，不正确的一项是A.战国末期法家代表韩非子的这篇寓言，按时间顺序叙述了扁鹊见蔡桓公，主动为蔡桓公诊病，蔡桓公因不信任他而最终造成身亡的故事。B.扁鹊医术高明，责任心强。第一次见桓侯，“立有间”，就做出了“君有疾在腠理”的准确诊断，并给予了桓侯“不治将益深”的严重警告。C.文章虽然篇幅短小，但故事情节的发展却起伏有致；作者通过对人物语言、神态、动作等的描写，刻画出了栩栩如生的人物形象。D.本文表现了有病需及早医治，切勿讳疾忌医的中心意思；同时告诫人们应

8、正视自己的缺点或错误，不要拒绝别人的批评和帮助。第Ⅱ卷（共84分）注意事项：1.请用蓝黑色钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题卷上。2.请答题前将答题卷上密封线内的项目填