语文版七年级上语文期中考试4.doc

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1、BatchDoc-Word文档批量处理工具柳城中学2006—2007学年度秋季期中考试初一年级语文试卷（时间：120分钟总分：150分）题号一语基二阅读三作文总分（一）（二）（三）得分同学，你好。当你走进考场，你就是这里的主人。你尽可以全面展示自己的学识与才华。要坚信：真情的体验、深入的思考和独特的创新永远是最有价值的！只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。开始吧！你是最棒的！一，语文基础知识及运用（35分）1.给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。(4分)在风中,她的脸是那么（y

2、ǒu）黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么(àn)淡,然而她立在那儿却是那么挺拔,那么坚定,彷佛在憧()憬(),又彷佛在等候。故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩绿色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,(líng)(dīng)地显出憔()悴()可怜模样。2.把下列成语补充完整（4分）风花（）月怨天（）人苦心孤（）含辛（）苦销声（）迹（）不及防无病而（）（）水相逢3.请根据有关课文内容默写填空。（13分）春天像健壮的青年，，（《春》）等到快日落的

3、时候，，，微微露出点粉色。（《济南的冬天》）《论语》六则中阐述学习与思考关系的句子：，。《送杜少府之任蜀州》中表现作者博大胸襟的句子是____________,_______________________。沉舟侧畔千帆过，___________________。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）《木兰诗》中描写边塞恶劣环境的诗句是_____________________，_________________________。少小离家老大回，。（《回乡偶书》），却话巴山夜雨时？（《夜雨寄北》）BatchDoc

4、-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具4请写出你读过的一本名著，并写出你喜欢的一个人物及喜欢的理由（5分）名著名称：《》作者：喜欢的人物：喜欢的理由：5请仿照下面例句的格式，发挥想象，以“知识，友谊，健康……”为主题任选一个（也可自拟）写出一句仿句（3分）例句：你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。仿句：？，。6.口语表达（4分）你报名参加下个月举行的市钢琴大赛，为获得好名次，你每天都刻苦训练到很晚，这天，邻居王阿姨遇到你，对你说：“你可真刻苦呀，每天晚上1

5、2点多了，我们都睡觉了，还能听见你在弹琴。”王阿姨这句话的言外之意是你应如何回答？7.请写出一句有关读书或书籍的名言（诗词格言或警句也可）（2分）二.阅读（55分）（一）期行（18分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1.本文出自古代笔记小说集《》，它是（朝代）文学家（姓名

6、）组织编写的。（3分）2.“尊君在不？”中的“不”读音是，相当现在的字（2分）3解释下列句中加点的字（4分）①.太丘舍去（）②相委（）而去③下车引（）之④入门不顾（）4.翻译下列句子（4分）非人哉！与人期行，相委而去日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。5.通过阅读这篇古文，我们可以领悟到一个什么道理？（2分）6当元方反驳父亲友人后，友人惭，想表示一下亲热和歉意，但元方却BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具“入门不顾”，你认为元方这样做对吗？说说你的看法。

7、（3分）（二）（22分）①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。c花里带着甜味儿；d闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。e花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。f野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊B、伴

8、C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿＿（A、嘹B、缭C、燎）亮地响着。1.这两段文章选自（作者）写的《春》，这是一篇（体裁）（2分）2.在②段括号里选择恰当的词填在方格内，它们分别是（）（）（填序号）（2分）3.第①段句子划线的b句运用了，的修辞方法。这句话的顺序能否调换，为什么？（5分）4.第①段中有一句话是运用联想的手法来虚写春花的，它是（）（填序号）它由联想到，