4经典图书 成功案例 失败必备 购买倾向 研究

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1、4经典图书成功案例失败必备购买倾向研究4经典图书成功案例失败必备购买倾向研究.txt生活是一张千疮百孔的网，它把所有激情的水都漏光了。寂寞就是你说话时没人在听，有人在听时你却没话说了！〖检索时间〗2010-03-2623:01:56〖检索范围〗全部期刊〖起止年代〗1989-2009〖检索条件〗关键词=购买倾向*年=1989-2009〖检索结果〗检中78篇，选中78篇1/78【题　名】金九银十谨慎置业【作　者】柳明珠【机　构】不详【刊　名】大众理财顾问.2009(10).-76-77【ISSN号】1672-5964【CN号】11-4861/F【馆藏号】97894A【关键词】金九置业银

2、房地产行业消费心理购买倾向销售额房产商【分类号】F293.35K264.39【文　摘】房地产行业中，很多楼盘选择在九十月份开盘，此时人们消费心理比较松动，往往形成很高的购买倾向，房产商的销售额也会出现明显的增长，这种现象被称作“金九银十”。然而，2009年的“金九银十”似乎并不是成色十足。甚至有专家指出，既然2009年前8个月70多个城市的住宅成交量和房价都创了历史新高，那么即使第四季度出现降温也属正常。2/78【题　名】安全食品的消费者购买倾向动因研究述评【作　者】罗丞【机　构】福建农林大学经济与管理学院江夏学院筹经济贸易系,福建福州350002【刊　名】福建农林大学学报：哲学社

3、会科学版.2009,12(4).-50-54【ISSN号】1671-6922【CN号】35-1258/C【馆藏号】81268A【关键词】安全食品购买倾向序数效用论理性行动理论计划行为理论【分类号】F126.1【文　摘】从三个层次梳理了安全食品的消费者购买倾向动因研究，并结合中国本土相关研究的实际背景，提出了开展中国食品安全的消费者购买动因研究的建议：（1）注重基于中国的现实背景对安全食品概念的内涵进行厘清和界定；（2）注重基于计划行为理论、以规范的实证研究方法对安全食品的消费者购买倾向进行研究；（3）注重从国际化、全球化背景下的食品安全问题的发展趋势和消费者消费习惯的改变等方面来开

4、展安全食品购买倾向动因的研究。3/78【题　名】“泛阅读时代”图书媒体的功能定位与营销变革【作　者】张晋升黄宗治【机　构】暨南大学新闻与传播学院【刊　名】编辑之友.2009(8).-26-28,30【ISSN号】1003-6687【CN号】14-1066/G2【馆藏号】96389X【关键词】图书阅读率营销变革媒体20世纪80年代以来中国出版科学研究所抽样调查数据阅读发展购买倾向【分类号】G251.4F724.2【文　摘】中国出版科学研究所进行的第五次全国国民阅读与购买倾向抽样调查数据初步分析结果显示：2007年国民图书阅读率（指每年至少读一本书的读者在识字者中的比例）较往年呈持续走

5、低态势，网络阅读率则大幅攀升。客观的数据印证着不少人判断“泛阅读时代”潮势的不可逆转，即在经历了20世纪80年代以来到现在30余年发生的传播技术和社会变迁后，中国社会阅读已经从一种相对经典的传统阅读发展到大众俗文化阅读，阅读形式也从经典的书籍阅读发展到视觉化媒体、互联网、手机等日益纷杂多样的“泛阅读”形式。4/78【题　名】中国出版科学研究所：未成年人阅读率远超成年人【作　者】无【机　构】不详【刊　名】黑龙江教育：小学文选版.2009(7).-51-51【ISSN号】1002-4107【CN号】23-1064/G4【馆藏号】89462X【关键词】中国出版科学研究所图书阅读率未成年人

6、抽样调查报告购买倾向国民报刊【分类号】G239.22G251.4【文　摘】近日，中国出版科学研究所发布了《全国国民阅读与购买倾向抽样调查报告》。报告称，我国0-70周岁国民图书阅读率为52.45％。18周岁以下未成年人图书阅读率为81.4％，远超成年人（49.3％）。还有超过半数的未成年人阅读报刊。5/78【题　名】郝振省认为国人不读书与应试教育有关【作　者】无【机　构】不详【刊　名】语文教学与研究：综合天地.2009(7).-2-2【ISSN号】1004-0498【CN号】42-1016/G4【馆藏号】87352X【关键词】读书应试教育中国出版科学研究所《中国青年报》国人抽样调查

7、报告阅读调查购买倾向【分类号】G792G239.22【文　摘】据《中国青年报》报道，“4·23”是世界读书日，4月22日，中国出版科学研究所发布了《全国国民阅读与购买倾向抽样调查报告2008》。相对于第四、第五次全国国民阅读调查，第六次调查结果让中国出版科学研究所所长郝振省感到，“该读书的人不读书、该读书的时间不读书、该读的书不读”现象如今仍然存在，但已经有了缓和，甚至出现转机。郝振省说，一个很大的感受就是，6/78【题　名】读书究竟有何“用”【作　者】无【机　构】不