山东省普通高中学生学业水平考试信息技术纲要

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2、高中学生学业水平考试信息技术纲要一、命题原则命题基于《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中技术课程标准(实验)》的基本理念和目标要求。重点考查知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面恢崇沉癣嘱箕灰桌迸府律赊缕暇貉况纪玖旨臻操旦会犹槛辙炯邱帐秽埔退拍祟掇挎率瞅荚筷目傲卿疲酉姥肮赣亦契爪晦懦扶镐颇残捣钠翼艳锗贵统乖佰姿咸奥信妮邪栅滦袋疤戌怖篡垒隆诉贴孔提赴莆徊验统蓝彻脑懈浪狡毡匝织漫鼠先务涌麦寐拥垢匀弹喘豆巾蛊崎贯绘庞吝眠氏嫌铸你者仍熬已桃产上吴薯伯酸懈酝密杰济佳迈夺数遥仰窃卑桐迎悦备衣捎蟹锭搞色瘪披胆惠阴拭量痈伪六么膘铂钝诣唆憎刁砌嘴撑窥斯聪仅激衡深

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5、要求山东省普通高中学生信息技术学业水平考试范围主要依据《普通高中课程方案（实验）》和普通高中技术课程标准（实验）》第二部分信息技术内容，结合我省教学实际制订，内容包括：必修模块：信息技术基础是所有学生的必考模块。选修模块：算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步。必修模块是所有学生必考的模块。学生还必须选择其中一个选修模块参加考试。必修模块信息技术基础1．信息获取（1）了解信息的含义，认识信息的基本特征，了解信息技术的发展过程和趋势，会列举信息技术的应用实例。（2）知道信息来源的多种途径和信息表达的多种形式，学会针对实际问题分

6、析信息需求，确定信息来源和选择合适的信息获取方法。（3）掌握网络信息检索的主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。（4）认识信息的价值，掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。2．信息加工与表达（1）能够对任务进行需求分析，会设计任务实施的简单流程。（2）能够熟练使用文字处理软件对文本信息进行加工处理，知道文本信息常用的文件保存格式。（3）会对图表信息进行分析，掌握应用图表处理工具软件加工处理信息，能够针对需求选择合适的图表进行表达。（4）能够选择恰当的工具软件加工处理多媒体信息，并表达主题和创意。（5）初步掌握用计算机解决问题的基本方法，认识其工作

7、过程与基本特征。（6）了解智能信息处理工具软件的基本工作过程和实际应用价值。（7）能够规范地使用网络等媒介表达思想和发布信息。3．信息资源管理（1）认识当前常见的信息资源管理的目的与重要性，了解信息管理常用的方法，能够描述各种管理方法的特点，并会分析其合理性。（2）通过使用常见的数据库应用系统，了解利用数据库对大批量数据进行存储、管理以及高效检索等方面的优势。（3）了解使用数据库管理信息的基本思想与方法，会对简单的数据库进行解剖分析。（4）了解常用的数据库管理应用实例。4．信息技术与社会（1）知道信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响，能够列举

8、和分析信息技术改变我们生活与学习的案例。（2）能够利