洪武北路小学办学水平评估操作方案(千分制)

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1、洪武北路小学办学水平评估操作方案（千分制）项目序号考评内容分值评分方法和参考标准概要表述自评分考评部门考评分办学思想95分1办学理念先进，工作思路清晰；有远期和近期发展目标和规划，目标达成度高或创建项目通过检查验收；年度、学期计划措施得当，月、周工作安排有序；能根据学校传统优势或地域资源形成办学特色。20分1、理念有诠释、有宣传、知晓度高（5分）；2、办学目标明确、发展规划可行，年度目标达成度高或通过检查验收（5分）；3、计划安排得当、措施得力、落实效果好(5分)；4、根据学校传统优势或地域资源形成办学特色,有证明材料(5分)。学校有较明确的办学理念，并能偶不断与时俱进进行

2、修改。远近期的目标达成度较高。各项工作计划有序得当，并不断在实际工作中挖掘优势形成办学特色。20督导室222勇于改革，敢于创新，决策有新意，管理有新招。全面实施素质教育有成效。10分1、有新思路、新方法、新措施执行材料，向玄武教育信息网提供信息。（5分）2、有管理新招阶段性成效证明材料，在新闻媒体上宣传。（5分）能及时把工作中的亮点、特色材料提供给玄武信息网，并大力在媒体上宣传学校的特色及活动。10督导室3贯彻教育方针，认真执行课程计划；努力开发课程资源，开拓校本课程，因材施教；关心学困生或品行有缺陷的学生，促进全体学生全面发展、个性发展。流生率为020分1、开齐开足各类课

3、程(5分)；2、不分重点班、快慢班(5分)。3、关心、无歧视厌弃，转化后进生工作扎实有效，有材料证明(5分)；4、流生率为0(5分)。按照课程标准开启各类课程，将转差工作作为党团员、师德建设的工作完成。积极开展学生的心理教育工作及家长学校的共建工作。20督导室4加强民主管理。依据学校章程实行校长负责制，管理机制健全，议事制度落实；党组织发挥战斗堡垒作用，监督保证有力；工会、共青团等群众组织机构健全；重视退离休教师协会工作；保障教师合法权益；教职工代表大会、校务委员会、家长委员会发挥积极的作用。重视档案资料的收集、归档和使用。25分1、1、有学校章程，实行校长负责制，管理机制

4、健全、议事制度落实，有会议记录。档案工作达标。(5分)；2、2、党组织活动正常，监督保证制度健全落实(5分);3、3、按规定实施校务公开，教代会制度化、规范化，“模范职工之家”达区级创建标准。校务委员会、家长委员会制度化、有成效。(5分)；4、4、群团组织机构健全，活动正常。退协有专人负责，有活动安排，有经费保证(5分)；5、5、国家有关教师待遇的政策落实到位，根据校情努力提高教师福利待遇。女教职工的特殊利益、特困教师的生活得到照顾(5分)。定期修改学校的章程，各项制度落实，记录详实。档案工作达A级。每月坚持2次以上的组织生活且形式多样。建立了健全的校务委员会、家长委员会且

5、运行正常发挥作用。退协工作有专人负责，活动定期化得到好评。不断努力提高教职工的福利待遇，对特困教师主动关心帮助。24督导室工委办5积极开展综合治理和“平安校园”创建工作；建立安全工作网络，落实安全工作责任制；抓好安全教育工作。健全教学设施、器材和生活设施管理制度；建立体育、社会实践等教育活动安全防范制度；20分1、安全工作目标明确，有计划总结，有网络，安全责任制落实，台帐齐全(5分)；2、配备并发挥法制副校长和辅导员作用，安全教育覆盖率达100%(5分)；3、建立健全有关安全防范制度、安检制度，预警、应急机制并严格执行，每年组织应急演练。食品卫生管理制度健全并得到落实，食堂

6、被评为B级（含）以上，卫生许可证、从业人员健康证等齐全(5分)；4、未发生案件和责任事故(5分)安全工作常抓不懈，台帐齐全，落实有效。定期采用多种形式进行安全教育。各项制度健全并严格执行。食堂管理严格执行相关规定，各项证件齐全，符合卫生操作流程。未发生案件及责任事故。20综合科初教科22健全常规安全检查制度；建立安全预警、应急机制；严格执行事故报告制度。，有事故未报告本款为0分。队伍建设80分6领导班子团结民主、开拓创新、廉洁自律，具有较强的凝聚力；制定并落实干部选拔任用的制度与措施。20分1、民主测评群众满意率达85%以上(10分)；2、廉洁守法，群众来信来访中无有效投诉

7、(5分)；3、积极组织、参加干部岗前培训和提高培训，达到规定的课时数和质量要求(5分)。领导班子团结民主、开拓创新、廉洁自律，具有较强的凝聚力；制定并落实干部选拔任用的制度与措施。无有效投诉。积极组织参加干部岗前培训，学习认真。20工委办7校中层以上干部熟悉教育教学管理业务；富有钻研、进取精神；校级和中层干部兼课符合要求。20分1、处室内部、处室之间团结协作，无推诿、矛盾（5分）2、职责明确，干部分管工作有成效，有特色(5分)；3、具有较强的教科研意识和指导教育科研的能力，全部参加校级以上课题研究，有参与项目名单(