2017-2022年中国旅游演艺市场投资前景评估研究报告(目录)

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1、顺序因人而异但是一些培训中心制定了顺序，我觉得有点道里1、法律法规基础2、计价与控制3、技术计量4、案例王双增：造价工程师的考试这么多年一直都是四个科目，实际上说是四个科目是每一个考试需要考，但是我们专业科目里边有一个土建、安装，这几个科目里边第一个科目管理基础理论与相关法规就是夏老师来讲的科目，他是很多的基本知识的组合，这是一个前提，就是说你要考试，首先基本的法规和基本的知识首先要掌握的很好，这是一个基础，所以这门课当然要首先来学，首先来学这门课程，第二门课程，一般叫做控制，造价控制的理论，这个理论很多同志都不

2、太理解，它里边有很多的财务评价的问题，还有包括定额编制问题，这些问题很多考试反映没有接触过，或者是接触的很少，尤其是一些财务问题理解起来是比较头疼的事，那么这个科目我想也是希望大家能够放到第二个次序来学，因为这个科目考试不仅仅涉及到第二科目的问题，而且也关系到后边大家所谓最难通过的案例，这方面也是一个很重要的基础。　　如果第二门课程，造价的计价与控制如果学的不好，那么学案例就非常的麻烦，很多的答题，包括一些表格说法，就没有印象，没有办法理解，所以这两个科目的先后顺序一定要把握住，就是先学相关知识，然后再来学咱们的

3、计价控制，然后专业计量，专业计量这两门课，一个是土建，一个是安装，这个我们大家根据自己的专业选报一门就可以了，报这门课的学习和前边两门课基本上没有关系，在知识上没有冲突和铺垫的过程，所以说专业课的学习就可以插到中间，或者是放到什么地方都是可以的，这两个科目主要涉及到专业问题，在科目里边也有一个清单的计价，咱们2008版的清单规范现在也都放到新的教材里边了，那么这个清单规范也是案例科目考试的基础，所以这样我们建议大家先来学相关的法规，相关的基本知识，特别是一些基本的理论掌握了之后，然后再来学习造价计价与控制这门课程

4、，把里边深入的一些东西，一些方法类的东西再学习学习，计量的科目自己看时间，穿插到那两个中间也行或者是学完另外两个科目再来学这门课程也行，它的知识关联度不是很大，但是这三门都要学完以后，才去学案例，现在有很多的同志上来就是齐头并进，说我这一个星期看第一个科目，第二个星期看第二个科目，这么穿插着来学，第一科目和第二科目穿插一下也有，因为知识点有的地方是有连接的。　　案例这个科目必须是前边都学完了以后，你再来看案例的课程，因为我们搞网络教育，我们有一个答疑室，答疑室里做答疑的时候，有的问题一上来很多的同志就催说案例赶快

5、讲，我们要赶快学，但是他问的问题都是特别的初级，包括现在比较专业的东西，比如什么“现时”和“中时”是什么关系?像这样的问题，实际上在相关法规，在计价控制这个科目来解决的，我们案例里解决的是这些东西怎么来应用，怎么来解决实际的一些题目，而不是却讲“现值”和“终值”是什么关系，怎么求“现值”怎么求“终值”这个实际上都应该作为基本知识，在基本科目里来学，所以说我想考试的顺利，包括学习的安排顺序也应该是这样的，把案例放在最后，这是我们比较科学的进度安排。　　王双增：也就是说这么一个学科，它自己有自己的内在规律，应该按照内

6、在规律去学习，应该尊重科学。教训之一：看书不细，不透，囫囵吞枣，死记硬背，不加理解。看书总是以大纲为指导，大纲以外的不予理会，造成应试时遇到大纲以外的知识点往往失分较多，损失惨重。如果能边看书边把自己最的重点的记下来，这不仅更能集中注意力，而且也是对知识点的加深记忆。　　教训之二：盲目划分重点与非重点，对重点部分投入过多精力，对非重点部分一目十行，草草带过。考试时考到的就是重点，考不到的就是非重点。　　教训之三：做模拟题时被动接受，不善于结合教材，举一反三，对于模糊的不会的题目不深究原因，以致在下次遇到同样的题目

7、还会犯同样的错误。所以只要遇到自己不解的题目要善于请教他人，或许你就可能遇到的就是考试的真题。　　教训之四：过分相信各类培训班，忽略看书的重要性。培训班仅在几天的时间内总结全部教材的内容，因而它往往只是纲领性的东西，离考试的要求还有一定的距离。考试中的题目大多数还是按照课本来的，要学会跟着课本的思路来。提高造价工程师考试复习效果是巩固已学到的知识和应考的基础，而提高应考能力，实践证明影响统考成绩20%左右，因此，广大学员需要仔细研究、掌握本要求和方法。　　一、复习目的：平时认真学习是复习的基础，执业药师考试经验复

8、习着重巩固已学的知识，明确考试范围，加强记亿，并解决一些尚不很理解的难点，疑点。平时对很多内容不理解，单纯依靠复习，是不可能取得统考合格成绩的。　　二、复习方针：应按考试大纲全面复习，重点突出，加强记亿，学员不能要求教师猜题、押题，教师不能任意缩小复习范围。　　三、重点突出：所谓重点是指必须熟练掌握的内容，包括教材各章的基本概念、基本原理、基本方法；带有连惯几章的知识内容