学生的性格引导与学习方法的选择性格决定学习方法

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1、学生的性格引导与学习方法的选择，性格决定学习方法    南昌巨人雷式一对一个性化辅导中心通过大量调研了解到：目前，中学生学习压力过大，家长为孩子的学习也很苦恼，社会上研究学习方法的书籍和机构也很多，但真的适合你家的孩子么？对此，巨人雷式一对一辅导中心的家庭教育专家侯红老师就中学生性格特征与学习方法进行了探讨，现介绍如下：   一、社交型学生的学习方法：    性格特征：开朗，喜欢讲话，给人以好感；朋友很多，从各方面都表现出是无忧无虑的；细小的事情不放在心上，已经过去的事情就让它过去；被申斥也不闷闷不乐，也不做杞人忧天的事。    有许多社交型的学生受老师和同学们所喜爱，在班里成为有名

2、气的人。学习比较好的社交型学生，对同学的影响也大，常被选为班干部等。   但是社交型的学生也有弱点：耐性差，缺乏集中的精力，不能一个人踏踏实实地独自钻研，学习时间稍长则出现疲劳。因为人缘好，谁一招呼就去，时间计划性差考试时也免不了出现意外的小差错，为此能力虽不错，但成绩却马马虎虎，不少甚至属于低等位置。    社交型学生在学习方法发面应该注意以下几点：    其一，要调整一下学习环境的气氛。比如室内的窗帘和墙壁的颜色要用蓝绿色，能起到意外的安静效果。如果可能的话，学习要安排在清净的地方。    其二，养成读书的习惯。要针对慌慌张张、一见便知道的性格，养成认认真真和踏踏实实地想问题的习

3、惯。当然，要选择感兴趣的读物。   其三，用分散学习法进行学习。如果一次学习一个小时甚至两个小时，那就不太合适。可以将全部课程划分为20~30分钟一阶段，并定出划分阶段的时间表，每两个学习时间中间要休息5~10分钟。在学习时间要求集中精力学习，如果学习兴趣减退时，可以先把感兴趣的书拿出来看一会儿，然后再学习。    其四，制定一个学习进度表，将每天的学习进度写在表上，以便妥善安排学习。一是能够鼓励前进。同时，也能进一步地改进原有的学习计划。总之，让自己评价自己，自己促使自己养成学习的习惯，按表上提示的学习进度，扎扎实实地去完成。急于求成是不行的。以一个学期作为一个阶段，分散学习法的时

4、刻表最好每次延长5分钟，逐步提高。    其五，要养成做笔记的习惯。不论是习题，还是要求必须做到的事情以及需要记住的事情等等，都要重点地记下来。这样做后，可以培养注意力的集中。    其六，养成早起的习惯。爱玩爱闹，智能比一般孩子高，但在班里成绩却不理想。最好每天早起，比现在早起一个小时。然后坐下来学习，一定要自己收拾好书桌上乱放的东西。养成了这种生活和学习的习惯，成绩能得到全面的进步。二、活动型学生的学习方法：   性格特征：高兴的时候，行动明显地表现出积极、活跃。但毅力稍有欠缺；脾气不稳定，忽冷忽热，感情激烈波动，有时使人感到没有安静的时候；遇事缺乏主见，特别是容易受别人的影响。

5、总之，长处短处集中遇一身。一旦热衷于某事时，有惊人的奋斗精神，能做出漂亮的成绩。这种学生一般喜欢运动。   在活动型学生当中，精力旺盛，灵敏聪慧，有好成绩的屡屡可见。这种类型的学生，不少有卓越的能力，但情绪不稳定。因此，多数人学习成绩不是很好。   活动型学生在学习方法方面要注意以下几点：    其一，首先要纠正精力不集中的毛病。一边看电视，一边学习，一边吃饭，分散地使用脑筋，哪样也干不好。不纠正这种分散的性格，就摆脱不掉精神不集中的毛病。    其二，做能集中精力的训练。为培养毅力，可多读书，即使是短篇的文章也好。从读有趣的书开始，养成读书的习惯，还可以学下围棋、象棋等等，这也是有

6、效的方法之一。    其三，用分散法进行学习。将学习划分为短时间的区段，如安排30~40分钟的学习之后，休息10分钟，再交换别的功课。开始由学习喜欢的功课和成绩好的功课入手，等热情高涨起来，学习气氛好起来以后，抓住时机转入学习不擅长的功课。    其四，平衡地安排学习。某一天安排几小时的学习，以后二三天不学习，这种学习方法不好。不如每天安排短时间的学习。    其五，创造安静的环境。为了使气氛一新，书桌书架也可以变换一下位置，装饰些花草，这些都是有好处的。    其六，提高对生活的兴趣。可以饲养一些小动物，种植花草，采集标本，等等。这样会使而心情舒畅，对生充满热情。这种热情对学习成绩

7、的提高是有促进作用的。   也可采用30分钟分段学习法，每段时间逐渐增加，直到每天由一小时增加到一个半小时。三、慎重型学生的学习方法：    性格特征：规规矩矩，对任何事物都持慎重态度，能注意到细微的地方，常常是想好之后再行动，重视所做事情的正确性。缺点是退缩、忧虑和恐惧，对一些羞耻、失败的事情总是念念不忘，气量狭小。因过于注重正确性，遇事迟迟不能做出决定，往往失掉很难得的机会。    这种类型的学生，字写得很工整，很少出差错，一般成绩比较好。但由于行动迟